O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NAS PUBLICAÇÕES DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO
Resumo
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é uma temática que ganhou
crescente relevância no campo da Educação Especial nos últimos anos. Este
texto evidencia o resultado de um projeto de iniciação científica cujo objetivo foi
identificar como o AEE é avaliado nas pesquisas publicadas nas edições da
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - Anped
Nacional e da Anped Sul, nos últimos dez anos. O problema de pesquisa que
orientou o estudo assim se constitui: Como o Atendimento Educacional
Especializado (AEE) é avaliado nas pesquisas publicadas nas edições da
Anped Nacional e da Anped Sul, nos últimos dez anos? Do problema de
pesquisa derivaram as seguintes perguntas de estudo: Qual a avaliação das
fragilidades e potencialidades do Atendimento Educacional Especializado
(AEE), segundo as pesquisas publicadas na Anped acerca do tema? Como os
pesquisadores do Atendimento Educacional Especializado (AEE), avaliam a
exequibilidade dessa estratégia de inclusão prevista na Política Nacional de
Educação Especial? A metodologia adotada foi a metapesquisa, ou seja,
pesquisa da pesquisa. Para tal, houve uma busca nos bancos de dados da
Anped Nacional GT 15 e Anped Sul Regional, Eixo 22, que tratam da Educação
Especial, no período de 2009 a 2019. As materialidades empíricas foram
organizadas em agrupamentos temáticos e analisadas com base na análise de
discurso, amparada em referenciais foucaultianos. O estudo evidenciou que
embora a política de AEE aponte fragilidades, tem se mostrado uma importante estratégia de inclusão de estudantes público da Educação Especial: pessoas
com deficiência, pessoas com altas habilidades/superdotação e pessoas com
Transtorno Global do Desenvolvimento.
PALAVRAS-CHAVE: Educação Especial. Atendimento Educacional
Especializado (AEE). Metapesquisa. ANPEd.
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