EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA ANÁLISE NA REDE ESTADUAL EM COLATINA/ES
Résumé
RESUMO
Trata-se de uma pesquisa em andamento com o objetivo refletir sobre a inserção dos sujeitos público alvo da Educação Especial na Educação de Jovens e Adultos (EJA), com ênfase na análise das formas de efetivação de seus direitos à educação nas escolas estaduais do município de Colatina no estado do Espírito Santo e mapear o fluxo de matrículas desses educandos na rede estadual de ensino, considerando o período de 2008 a 2010. Utilizamos como referências básicas para a discussão do estudo os preceitos constitucionais da educação como direito social, considerando a proclamação da Constituição Federal de 1988 - com a afirmação dos direitos civis, políticos, sociais e culturais - um marco para a educação e para o povo brasileiro, tecendo diálogos com as produções no campo da EJA e da Educação Especial
Do ponto de vista metodológico adotamos a pesquisa qualitativa lançando mão de dados relativos às matrículas dos educandos jovens e adultos com deficiência utilizando a base de dadosdo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD). A análise dos dados nos permite considerar que o reconhecimento da educação de jovens e adultos como um direito constitucional preconizado no campo das ordenações jurídicas e acordos internacionais ainda não se materializou nas políticas educacionais no estado do Espírito Santo. Assim, torna-se fundamental prosseguir nas lutas para garantir o direito à educação de educandos jovens e adultos com deficiência.
Palavras-chave: Direito à educação; Educação de Jovens e Adultos; Educação Especial.
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