A nova Epistemologia: ensinar Filosofia ou recuar?

Joelson Alves Onofre; Mauricio Silva Alves

doi:10.47456/sofia.v6i3.17790

A nova Epistemologia: ensinar Filosofia ou recuar?

Autores/as

Joelson Alves Onofre Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS
Mauricio Silva Alves Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS

DOI:

https://doi.org/10.47456/sofia.v6i3.17790

Resumen

O presente trabalho pretende discutir o ensino de filosofia em uma nova perspectiva epistemológica, considerando outras possibilidades de conhecimento, partindo de uma reflexão acerca de como ensinar filosofia, a presença da disciplina no currículo, sua dimensão interdisciplinar, ancorando-se nas discussões concernentes à filosofia e relações raciais. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica na qual se pretendeu trazer à tona questões relativas ao ensino de filosofia e os desafios frente às novas demandas educacionais. As considerações levam a inferir que os professores de filosofia se deparam com novas problemáticas no que tange ao ensino de filosofia, sendo instigados a refletir sobre a pergunta: ensinar filosofia ou recuar?

Biografía del autor/a

Joelson Alves Onofre, Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS

Mestre em Educação, UFBA, Especialista em Educação e relações étnico-raciais, Licenciado em Filosofia (UESC). Professor na Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)
Mauricio Silva Alves, Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS

Maurício Silva Alves
Licenciado em Filosofia (Claretianos), Mestre em Filosofia (PUC PR), professor na Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)

Descargas

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Publicado

2018-04-02

Número

Vol. 6 Núm. 3 (2017): Dossiê Filosofia e Educação/Filosofia e Ensino (edição especial)

Sección

Dossiê Filosofia e Educação/ Filosofia e Ensino

Licencia

Derechos de autor 2018 Joelson Alves Onofre, Mauricio Silva Alves

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