O corpo entre o empreendedorismo de si e as patologias contemporâneas do gozo
DOI :
https://doi.org/10.47456/sofia.v5i1.13962Résumé
A passagem da sociedade disciplinar, característica da modernidade, à sociedade neoliberal contemporânea é acompanhada de mudanças importantes do ponto de vista da economia psíquica e, paralelamente, do estatuto do corpo. A primeira parte deste artigo aborda o corpo esvaziado de gozo, submetido às normas do regime disciplinar – um corpo excessivamente determinado pelo simbólico. A segunda enfoca o corpo inflado de gozo, instado a construir-se na linha do empreendedorismo neoliberal – um corpo excessivamente investido pelo imaginário. A terceira destaca o corpo inundado de gozo das patologias típicas de nossa época – um corpo excessivamente invadido pelo real.Références
Alvim, L. Wikis & museus: uma oportunidade de abertura das Coleções à comunidade. Portugal. 2012.
Barreto, Margarita. Turismo e legado cultural. Campinas: Papirus. p. 53-73. 2000.
Bordignon, Fernando R. A. Wikis: hacia un modelo comunitario de preservación y socialización del conocimiento. 2007. Disponível em: < http://eprints.rclis.org/9612/>.
Bowen, J. Wiki Software and Facilities for Museums, Proceedings Museums and The Web 2008, Toronto: Archives & Museum Informatics. 2008. Disponível em: <http://www.archimuse.com/mw2008/papers/bowen/bowen.html>.
Casa de Camilo. Disponível em: <http://camilocastelobranco.org/>.
Ciberparque Aníso Teixeira. Disponível em: <http://twiki.ufba.br/twiki/bin/view/CiberParque/WebHome>.
Haentiger, D. et al. TWiki, uma ferramenta de co-autoria livre. RENOTE: revista novas tecnologias na educação, Porto Alegre. 2005. Disponível em: < http://www.cinted.ufrgs.br/renote/nov2005/index.html>.
Hoffmann, P.; HERCZEG M., Atração por Interação: Wiki Webs como uma maneira de aumentar a atratividade da Web Sites Museus, J. Trant e D. Bearman (eds.) Museus da Web 2005: Proceedings, Toronto: Arquivo & Museu da Informática, publicado 31 de março de 2005. Disponível em: <http://www.archimuse.com/mw2005/papers/Hoffmann/hoffmann.html>. Acessado em: maio de 2014. ___________. Loki – mobile localization and wiki-based Information for museums. International Journal of Computing. 2010.
Leite, Maria Teresa Meirelles. O ambiente virtual de aprendizagem Moodle na prática docente: conteúdos pedagógicos. Laboratório de Educação a Distância – UNIFESP. Disponível em: <http://www.pucrs.br/famat/viali/tic_literatura/artigos/ava/textomoodlevvirtual.pdf>. Acessado em: março de 2015.
Mediawiki. Disponível em: <http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki>. Acessado em: abril de 2015.
Montanari, T. et al. Da plataforma Moodle à construção de objeto de aprendizagem para o ensino de embriologia. Congresso Brasileiro de Ensino superior a Distância. Florianópolis/SC. 2014. Disponível em: http://esud2014.nute.ufsc.br/anais-esud2014/files/pdf/126235.pdf>.
Moodle. Disponível em: < http:// https://docs.moodle.org/29/en/Features >. Acessado em: abril de 2015.
Newark Museum. Disponível em: <http://www.newarkmuseum.org/>.
Oliveira, José Cláudio Alves de. Democracia e informação: os museus virtuais totais. Diálogos possíveis. Salvador, v.1, n.0, p. 133-148, jul/dez. 2002 ___________. Três cases: os museus no ciberespaço. In: Revista Textos e Contextos. Salvador, v. 2, n. 2. p.87-96, jul/2004.
Primo, Alex. Hipertexto cooperativo: uma análise da escrita coletiva a partir dos blogs e Wikipédia. Revista FAMECOS, Porto Alegre, n. 22, pp. 71-89. 2003.
Torres, P. L.; Alcantara, P. R.; Irala, E. F. Grupos de consenso: uma proposta de aprendizagem colaborativa para o processo de ensino-aprendizagem. Revista Diálogo Educacional,v. 4, p.13. 2004. Disponível em: <http://www2.pucpr.br/reol/pb/index.php/dialogo?dd1=766&dd99=view&dd98=pb>. Acessado em: março de 2015.
Twiki. TWiki - o Wiki Corporativo Open Source e Plataforma de Aplicações Web. Disponível em: <http://twiki.org/ >. Acessado em: maio de 2015.
Téléchargements
Publiée
Numéro
Rubrique
Licence
Merci de créditer les auteurs lors de toute citation : Julio Cesar Lemes de Castro (2016)

Ce travail est disponible sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International .
Compte tenu de la politique d'accès libre de la revue, l'utilisation des textes publiés est gratuite, avec l'obligation de reconnaître la paternité originale et la première publication dans cette revue. Les auteurs des contributions publiées sont entièrement et exclusivement responsables de leur contenu.
I. Les auteurs autorisent la publication de l'article dans cette revue.
II. Les auteurs garantissent que la contribution est originale et assument l'entière responsabilité de son contenu en cas de contestation par des tiers.
III. Les auteurs garantissent que la contribution n'est pas en cours d'évaluation dans une autre revue.
IV. Les auteurs conservent les droits d'auteur et accordent à la revue le droit de première publication, l'œuvre étant licenciée sous une licence Creative Commons Attribution.
V. Les auteurs sont autorisés et encouragés à diffuser et distribuer leur travail en ligne après publication dans la revue.
VI. Les auteurs des travaux approuvés autorisent la revue à distribuer leur contenu, après publication, pour reproduction dans des index de contenu, bibliothèques virtuelles et similaires.
VII. Les éditeurs se réservent le droit d'apporter des ajustements au texte et d'adapter l'article aux normes éditoriales de la revue.















