Temporalis es una revista creada en 2000, con publicación semestral, editada por la Asociación Brasileña de Enseñanza e Investigación en Servicio Social (ABEPSS) destinada a la publicación de trabajos científicos sobre temas actuales y relevantes en el Servicio Social y áreas afines que abarquen las actividades de enseñanza, investigación, extensión y el ejercicio profesional. Posee clasificación A1 por el Qualis-Periódicos. La Revista es un periódico arbitrado, indexado, de circulación nacional e internacional.
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El método del materialismo histórico y dialéctico y su centralidad en el proyecto ético-político del Servicio Social brasileño
Este número de la Temporalis presenta el dossier temático "El método del materialismo histórico y dialéctico y su centralidad en el proyecto ético-político del Servicio Social brasileño". El dossier reafirma el fundamento teórico-metodológico de la tradición marxista en la enseñanza, investigación, extensión y organización político-profesional del Servicio Social. Destaca la obra de Karl Marx (1818-1883) como referencia central para la apropiación de la teoría social crítica y del método de investigación de la realidad, incorporados a los círculos académicos de la profesión desde los años 1980. Esta incorporación se da tanto por la revisión crítica de su teoría y del conocimiento histórico-social, como por la aplicabilidad del método del materialismo histórico y dialéctico en la aprehensión del significado social de la profesión. El dossier contribuye a la profundización de la comprensión crítica del método dialéctico marxiano como fundamento ontológico del análisis de la realidad social, evidenciando su centralidad en el Servicio Social para la formación (graduada y postgraduada), el trabajo profesional, la investigación, la producción del conocimiento, la extensión, la internacionalización y la militancia política. Esta centralidad se manifiesta en el apoyo a las luchas contra la explotación y la opresión, particularmente frente al actual contexto de crisis agravada del capital, recrudecimiento de las expresiones de la "cuestión social", desmonte de los derechos sociales, avance de la extrema derecha y crisis ambiental. Por último, demuestra los avances teórico-metodológicos que han permitido a la profesión incorporar tales fundamentos a la praxis social, situándose en la división sociosexual y racial del trabajo e instituyendo mediaciones capaces de contribuir a la materialización de categorías fundamentales para la aprehensión del real, en el propio movimiento de la realidad concreta.
Marx, el Estado y la tendencia a la baja de la tasa de ganancia
Este artículo presenta un análisis crítico, basado en el marco marxista, de la tendencia a la baja de la tasa de ganancia y el papel del Estado en la movilización de las contracorrientes para mitigarla. Basándose en una reconstrucción del desarrollo teórico de Marx, desde sus primeras formulaciones hasta la madurez conceptual evidente en Capital, el estudio examina categorías clave como la acumulación capitalista y la composición orgánica del capital, situarlos en diálogo con el trabajo de Mészáros sobre la crisis estructural. El argumento central es que la disminución de la rentabilidad representa una determinación estructural intrínseca a la dinámica del capital, cuyas consecuencias se abordan mediante mecanismos liderados por el estado que contrarrestan la tendencia a la caída de la tasa de ganancia. Metodológicamente, el estudio se basa en una revisión sistemática de la literatura realizada dentro del programa de Trabajo Social en la Universidad Federal de Paraíba entre 2023 y 2025.
Trabajo, ontología y método: fundamentos del proyecto ético-político del servicio social
Este estudio examina la importancia del método materialista histórico-dialéctico y del trabajo en la formación del ser social, basándose en las contribuciones de Karl Marx y György Lukács. Enfatiza la relevancia de este método para entender los cambios históricos y para el proyecto ético-político del Servicio Social en Brasil. El objetivo es mostrar que la ontología del ser social, basada en la categoría trabajo, ofrece la base teórica y metodológica que apoya el trabajo profesional crítico y emancipador. La investigación utiliza un abordaje cualitativo, de naturaleza teórica y bibliográfica, organizado en tres ejes centrales: la ontología del ser social según Lukács, la definición del trabajo como poner teleológico y el método materialista histórico-dialéctico como base del Servicio Social. Los resultados sugieren que el método, al considerar la totalidad y la contradicción como fundamentos de la realidad, permite entender las manifestaciones de la cuestión social en su complejidad y dirigir la intervención profesional hacia la emancipación humana.
El Servicio Social en escena: trabajo y formación profesional en la sociabilidad brasileña
El artículo en pantalla es resultado parcial de la disertación presentada al Programa de Postgrado en Servicio Social de la Universidad Federal de Paraíba . Tiene como objetivo discutir el trabajo del asistente social y su centralidad con el proyecto ético-político de la profesión en la sociabilidad brasileña. La investigación es de enfoque cualitativo, fruto de la revisión de la literatura y análisis documental, fundamentada por el materialismo histórico-dialéctico. Se destaca el salto cualitativo práctico-científico del Servicio Social alineado a la teoría social crítica marxiana y de la tradición marxista, para análisis y comprensión de la sociabilidad capitalista brasileña y sus matices, asumiendo el compromiso con la clase trabajadora atendiendo sus necesidades, respetando sus pluralidades y particularidades presentes.
Formación profesional y método crítico: la experiencia de UFPA-Breves en el Marajó
Este artículo tiene como objetivo analizar la articulación entre el método crítico-dialéctico y la formación profesional en el curso de Servicio Social de la Universidad Federal del Pará en Breves (FACSS-Breves), con base en el Proyecto Ético-Político Profesional (PEPSS). La investigación, de naturaleza cualitativa y cuantitativa, se basó en el materialismo histórico-dialéctico y combinó análisis documental del Proyecto Pedagógico del Curso con las entrevistas semiestructuradas realizadas en 2024 con ocho egresados. Los resultados demuestran que esta articulación se hace efectiva a través de un currículo intencional, que incluye disciplinas de contextualización regional, una secuencia de fundamentos históricos y teóricos de la profesión y etapas supervisadas. La percepción de los egresados evidencia que la formación recibida los calificó para realizar lecturas críticas de la realidad, tensar límites institucionales y actuar con compromiso ético-político junto a la clase trabajadora en el Archipiélago del Marajó. Se concluye que el currículo de la FACSS-Breves es determinante para la consolidación de un Servicio Social crítico en la Amazonia, aunque persistan desafíos de orden estructural.
Hilo de Ariadne: el método marxiano en la construcción del Código de Ética
El presente artículo se propone rescatar los fundamentos del debate ético del Servicio Social brasileño, haciendo el camino inverso, del Proyecto Ético-Político (PEP) a sus fundamentos. El objetivo es explicitar que las tensiones políticas y disputas dentro de la profesión son expresiones de las luchas sociales fundamentales. Se sostiene que la dirección social del PEP, desde la hegemonía de la corriente Intención de Ruptura, tiene sus bases más sólidas y radicales en las conquistas del debate ético desarrolladas a partir de la apropiación y uso del método marxiano. Para demostrar la tesis, el artículo se divide en dos partes: la primera está dedicada a la síntesis del proceso de constitución del Código de Ética de 1993 (CE) como resultado del movimiento de apropiación del método marxiano en la construcción de ese documento central. La segunda parte realiza el análisis de los elementos marxistas que tensionan este proyecto a la emancipación de la sociedad dividida en clases sociales. Los resultados demuestran que la apropiación de la teoría marxiana representa un hito histórico, siendo fundamental para superar el legado conservador y para la conformación del PEP. El CE de 1993, que sigue vigente, consolida una concepción ética de base ontológica e introduce la libertad como valor fundacional. En síntesis, la apropiación de la teoría marxiana proporcionó una base ontológica para la Ética, permitió la crítica radical al moralismo y orientó el proyecto profesional hacia el compromiso de clase y el horizonte de la emancipación humana.
Materialismo histórico-dialéctico e desfetichização da realidade
El objetivo de este artículo es elucidar la relación entre el materialismo histórico-dialéctico y el proceso de derrotización de la realidad. Basándose en las contribuciones de la teoría social marxista y la ontología y estética de Lukács, este artículo discute categorías fundamentales para revelar el objeto de investigación en cuestión. La metodología se lleva a cabo a través de una revisión de literatura con un análisis immanente de las obras de Marx y Lukács. Inicialmente, el artículo aborda las características específicas del fetichismo de las mercancías y su "poder invertido" de la realidad, apologético para el capitalismo. Luego, se profundiza en las categorías de trabajo, materialismo histórico-dialéctico y reflexión científica. Esto, a su vez, promueve la defetización de la realidad a través del método marxista. Es importante para el trabajo social crítico, vinculado a la ética de ruptura inherente al proyecto ético-político profesional, mantener y promover la constante profundización de los estudios e investigaciones marxistas, considerando su influencia en todas las esferas de la profesión.
Servicio social, pluralismo y el método del materialismo histórico-dialéctico: ¿un diálogo posible?
El método del materialismo histórico-dialéctico, adoptado por el Servicio Social brasileño en su período de renovación profesional, ha sido acusado de enclausuramiento epistemológico. En este artículo, buscamos rescatar el entendimiento de que ese método ofrece fundamentos sólidos para una postura democrática y plural. Revisitarlo bajo este prisma se presenta como una necesidad en el actual escenario histórico, marcado por polarizaciones políticas y por el desafío de conseguir establecer diálogos verdaderamente fructíferos entre perspectivas distintas sin renunciar a los supuestos básicos de cada una. La perspectiva teórico-metodológica aquí adoptada parte del propio materialismo histórico-dialéctico, recurriendo a una revisión bibliográfica y análisis teórico de obras de autores clásicos y contemporáneos del pensamiento marxiano y de la tradición marxista. El texto se organiza en tres secciones principales: en la primera, discutimos los fundamentos del método y su apropiación por el Servicio Social brasileño. A continuación, exploramos la dialéctica como lógica de la diversidad, problematizando lecturas reduccionistas. Por último, reflexionamos sobre la relación entre el servicio social, el pluralismo y el método. Con ello, esperamos contribuir tanto al fortalecimiento de ese método, al afirmar su importancia en la actualidad, como al avance del pluralismo profesional, al demostrar que esa perspectiva analítica no se opone al debate democrático, sino que lo exige.
La construcción de la "ley del desarrollo combinado" en la obra de León Trotsky
Este artículo pretende aprehender la construcción teórica de la "ley del desarrollo combinado" en el pensamiento de León Trotsky, considerando la conexión entre esa elaboración y el curso de la lucha político-ideológica en que estaba inmerso su autor. Dicho análisis busca también determinar el contenido establecido para la fórmula de la "ley del desarrollo combinado", su vínculo con la "teoría de la revolución permanente" y la polémica con la "teoría del socialismo en un solo país". Para ello, se realizó una investigación bibliográfica, sustentada en el levantamiento del tema en la obra de dicho autor, que privilegió sus estudios sobre la historia de la Revolución Rusa y los textos dedicados a la lucha teórico-política en torno al curso de la revolución. Por último, este artículo incluye un diálogo entre dicha formulación y la lectura ofrecida por George Novack en los años 1950 sobre la "ley del desarrollo desigual y combinado".
La problemática de los marxismos y su incorporación por el Servicio Social brasileño
El artículo tiene por objetivo analizar la problemática de los marxismos, sus distorsiones e incorporaciones en América Latina, especialmente en Brasil y en el Servicio Social. La metodología adoptada se basa en una revisión bibliográfica sobre el tema. El estudio sostiene que la versión oficial del marxismo, difundida como ideología de estado bajo el liderazgo de Stalin, influyó negativamente en su recepción en América Latina. Se concluye que, en el Servicio Social brasileño, en medio del contexto autocrático-burgués, esta incorporación ocurrió de forma problemática, sobre todo en las fases iniciales de aproximación a la tradición marxista. Sin embargo, con la inserción del Servicio Social en la universidad y con el paulatino proceso de redemocratización del país, se consolidaron tanto un diálogo más calificado con distintos aspectos de la tradición marxista como una maduración teórico-política profesional.
La formación en servicio social frente a los desafíos de la enseñanza superior brasileña
Basado en el método materialista histórico-dialéctico, con base en investigación bibliográfica y documental, este artículo analiza los desafíos de la Educación Superior brasileña y sus impactos en la formación en Servicio Social. La investigación parte de vivencias personales y colectivas de la autora, articuladas al recorrido del Movimiento Estudiantil y a las luchas de las entidades de la categoría, sumadas al análisis de producciones publicadas en la Revista Temporalis entre 2012 y 2022. El texto retoma aspectos históricos de la formación en Servicio Social, destacando la disputa de proyectos societarios que se materializan en el espacio académico, los efectos de la mercantilización de la educación y de la expansión de la enseñanza a distancia, así como las estrategias colectivas de enfrentamiento, especialmente la defensa del proyecto ético-político y de las Directrices Curriculares. El estudio señala la urgencia de fortalecer la lucha por una formación pública, crítica y emancipadora, que se articule a procesos más amplios de resistencia contra el capitalismo y sus expresiones.
Hay método en Marx? Breves consideraciones sobre los equívocos en torno a su ciencia
El presente artículo tiene como objetivo discutir los equívocos más recurrentes en las interpretaciones acerca de la teoría social crítica de la sociedad burguesa y del método científico marxista. Se busca demostrar que las distorsiones, frecuentemente asociadas a lecturas positivistas o fragmentarias, comprometen la aprehensión de la totalidad social y la comprensión del carácter histórico y contradictorio de la realidad. De modo breve, el texto destaca la relevancia del método marxiano para el análisis de la sociedad capitalista y para la construcción del conocimiento científico, comprometido con la transformación social. Se resalta, además, la importancia de la apropiación crítica del materialismo histórico-dialéctico en el campo de la Postgrado en Servicio Social, dada su potencialidad en ofrecer mediaciones teóricas y metodológicas que posibiliten la aprehensión de la realidad en su complejidad y procesalidad
La génesis del pensamiento marxiano (1843-1846): clase, materialismo y revolución
El artículo analiza la génesis del pensamiento marxiano entre 1843 y 1846 a partir de tres ejes centrales: la perspectiva de clase, el método de aprehensión del real y la teoría de la transformación social. Se trata de un ensayo teórico orientado por el método crítico-dialéctico, que examina las obras fundamentales del período. Discute la influencia de Feuerbach en la crítica a la concepción hegeliana del Estado, luego aborda los anales franco-alemanes y la superación de la posición democrática inicial, identificando al proletariado como sujeto histórico de la emancipación. Posteriormente, analiza los Manuscritos económico-filosóficos, destacando el descubrimiento del trabajo como actividad fundante del ser social y su relación con la alienación. Finalmente, discute La ideología alemana, donde Marx elabora una síntesis teórica original que articula distintos niveles de abstracción. El recorrido evidencia como, ya en ese período, Marx avanza significativamente en la elaboración articulada de los tres pilares fundamentales de su crítica: clase, materialismo y revolución.
La formación postgrado en Servicio Social y el método en Marx: análisis de las tendencias temáticas de disciplinas
El artículo analiza las tendencias temáticas de las disciplinas en los Programas de Posgrado (PPP) en Servicio Social en Brasil, buscando identificar la presencia del método en Marx. Se considera que la formación postgraduada constituye un espacio de resistencia teórico-política contra tendencias conservadoras y perspectivas posmodernas, reafirmando el Proyecto Ético-Político Profesional anclado en la tradición marxista. Metodológicamente, se identificaron en la Plataforma Sucupira de la CAPES los PPGs del área de Servicio Social y luego se accedió a los sitios web de cada PPG para identificar las disciplinas (obligatorias y opcionales) para luego destacarlas y analizar los temas. En total, se analizaron 626 disciplinas de los PPGs. El análisis reveló, a nivel nacional, la centralidad de los temas Servicio Social, Política Social y Trabajo. Además, Investigación Social, Cuestión Social y Estado también se destacan, indicando la articulación del estudio teórico con la investigación y la aprehensión de la realidad en su totalidad. Los datos evidencian que el posgrado en Servicio Social en Brasil mantiene una formación crítica y dialéctica, articulada a las Directrices Curriculares de la ABEPSS, reafirmando su compromiso con el análisis de las contradicciones sociales y el proyecto de emancipación humana, a pesar de los desafíos impuestos por el capital y el neoconservadurismo.
Método dialéctico y sistematización: mediaciones en la formación y el trabajo profesional
O artigo tem como objetivo refletir sobre sistematização do trabalho profissional do/a assistente social a partir do método dialético, compreendendo-a como dimensão constitutiva do trabalho e da formação crítica. De caráter qualitativo exploratório, com pesquisa bibliográfica e documental, análise de planos e produtos de sistematizações resultantes de uma experiência didático-pedagógica, buscou-se evidenciar a articulação entre teoria e prática. A partir da análise dos fundamentos ontológicos e epistemológicos do método em Marx, evidencia-se que a sistematização, enquanto movimento de apreensão, interpretação da realidade social, tem o potencial de qualificar a intervenção e dar visibilidade ao trabalho profissional. Não se negligência o atual cenário de intensificação do trabalho na fase contemporânea do capitalismo, marcada pela financeirização e plataformização, bem como as implicações desse contexto para o/a assistente social enquanto trabalhador/a e para o exercício da sistematização. Com base nas análises e reflexões, conclui-se que o método dialético como fundamento da sistematização potencializa a análise crítica da realidade e fortalece o projeto ético-político na formação e no trabalho profissional.
Gramsci, filosofía de la praxis y reconstrucción (creativa) del materialismo histórico
El presente artículo discute y presenta la concepción del materialismo histórico elaborada por Antonio Gramsci y traducida como filosofía de la praxis. A través de una investigación teórica, se buscó en la obra del marxista italiano, especialmente en los Cuadernos de la cárcel, su concepción original sobre el marxismo elaborada a partir de la crítica a las tendencias idealistas y mecánicas del marxismo en la moda en el siglo XX, demostrando el retorno y la reivindicación del pensamiento de Marx por parte de Gramsci. Así, por medio de un trabajo filológico se buscó recorrer la obra citada, extrayendo la formulación del concepto de filosofía de la praxis y su relación con otras categorías como hegemonía, bloque histórico, ideología, sentido común y clases subalternas. Se puede concluir que el pensamiento de Gramsci acerca del materialismo histórico y reelaborado como filosofía de la praxis se presenta como una filosofía integral y original, marcando una nueva fase en la historia y en el desarrollo del marxismo en la medida en que conecta cultura y política, teoría y práctica, objetividad y subjetividad, pensamiento y acción.
Los fundamentos teórico-metodológicos marxianos y la crítica al pensamiento posmoderno
Este artículo aborda, a través de una revisión bibliográfica, las críticas a los supuestos defendidos por el pensamiento posmoderno a la luz del referencial teórico-metodológico marxiano. Presenta problematizaciones sobre la interlocución de la profesión con los insumos teóricos y políticos del pensamiento posmoderno, señalando las críticas y los enfrentamientos necesarios, en la perspectiva de reafirmar la teoría social crítica de Marx y su legado para los debates de la profesión en Brasil. Los análisis se centran en explicitar la negación de la totalidad social, de la universalidad y de la posibilidad revolucionaria de superación de la sociabilidad del capital por la tendencia teórico-política posmoderna, argumentando a favor de un análisis de la realidad y de la profesión desde la perspectiva de la totalidad social, considerando las mediaciones teórico-prácticas a evidenciar, enfrentando los rasgos antiintelectuales y practicistas que teje presencia en la profesión.
Expediente, Temporalis, ano 25- n. 50 – jul./dez. 2025. É uma publicação da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS) que objetiva divulgar e comemorar as "Marcas do Tempo, Marcas da Luta: a trajetória dos 25 anos da Temporalis e dos 15 anos dos GTPs". Os artigos publicados nesta Revista são de inteira responsabilidade dos seus autores.
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Marcas do Tempo, Marcas da Luta:a trajetória dos 25 anos da Temporalis e dos 15 anos dos GTPs
Este número da Temporalis celebra os 25 anos do periódico e os 15 anos dos Grupos Temáticos de Pesquisa (GTPs) da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS), resgatando a trajetória histórica e destacando a relevância desses espaços na produção e disseminação do conhecimento no campo do Serviço Social e áreas afins. Sob o tema “Marcas do Tempo, Marcas da Luta: a trajetória dos 25 anos da Temporalis e dos 15 anos dos GTPs”, a edição reúne textos elaborados pelas gestões da ABEPSS desde a criação da revista, em 2000, e pelas atuais coordenações dos GTPs, articulados à proposta da atual gestão (2025-2026): “A certeza na frente, a história na mão”: Serviço Social e luta coletiva. A publicação apresenta um panorama das gestões da ABEPSS desde os anos 2000, evidenciando seus períodos, presidências e a produção editorial vinculada à Temporalis, reafirmando sua contribuição para o fortalecimento do Serviço Social como área de conhecimento. Inspirada na reflexão de Jacques Le Goff (1990) – de que a memória preserva o passado para servir ao presente e ao futuro – esta edição valoriza a trajetória construída ao longo dos 25 anos do periódico e os registros dos 15 anos dos GTPs como parte fundamental da memória histórica do Serviço Social no Brasil.
Contribuições do GTP Questão Agrária, Urbana e Ambiental ao Serviço Social: 15 anos de história
Este artigo é resultado do esforço coletivo da coordenação colegiada do Grupo Temático de Pesquisa Questão Agrária, Urbana e Ambiental e Serviço Social, e possui como objetivo apresentar as tendências presentes nas produções na área de conhecimento do Serviço Social, a partir de um recorte temporal que analisa parte das produções ao longo dos últimos 15 anos, e os desafios contemporâneos para o conjunto da área de conhecimento do Serviço Social. O percurso metodológico recupera a revisão crítica de artigos e documentos produzidos pelo GTP, buscando identificar os eixos estruturantes que evidenciam a indissociabilidade da questão agrária, urbana e ambiental, bem como os desafios contemporâneos para a formação e o trabalho profissional, num contexto de crise ambiental e climática, como expressões da crise do capital e civilizatória, que incide, tanto no campo, quanto nas cidades. Por fim, destacamos, o avanço dos debates que analisam o desenvolvimento do capitalismo considerando a particularidade da formação s´scio-histórica brasileira, e os processos de exploração, expropriação e resistências vivenciadas desde a colonização, em que a dominação de classe, raça e etnia e gênero são elementos estruturantes e determinantes da questão social brasileira.
Elementos do processo de reestruturação da Revista Temporalis como instrumento ideológico
Recupera elementos do processo de reestruturação da Revista Temporalis na perspectiva da indexação e enquadramento nas exigências do Qualis CAPES/periódicos - particularizando a contribuição da gestão 2007-2008 2 da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS) nessa direção -, com o propósito de preservação da memória e história desse periódico como instrumento ideológico de comunicação científica profissional, necessário na sustentação do projeto ético-político do Serviço Social orientado pela necessidade histórica da emancipação humana. Destaca, nesse processo, o número 14 da Revista Temporalis, ano VII, julho/dezembro de 2007, dedicada à formação profissional crítica, intitulado: Diretrizes Curriculares do Curso de Serviço Social – sobre o processo de implementação, com artigos elaborados a partir da pesquisa avaliativa sobre essa implementação no período 1996/2006, realizada pela ABEPSS em 2006, e sobre os desafios da consolidação das Diretrizes Curriculares. Nas considerações finais reafirma a função da Revista Temporalis como instrumento ideológico no movimento da história.
Grupos Temáticos de Pesquisa (GTPs) da ABEPSS: uma estratégia de resistência
O artigo resgata o processo de criação dos Grupos Temáticos de Pesquisa (GTPs), na gestão 2009 – 2010 da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa de Serviço Social (ABEPSS), como uma estratégia político acadêmica de fortalecimento do Serviço Social como área de conhecimento, bem como da organização político-profissional. Os GTPs foram criados para gerar uma sinergia entre pesquisadores/as, tendo em vista as pressões para o individualismo, a competição e o produtivismo na universidade em tempos neoliberais. Trata-se de uma dinâmica que se articula à Revista Temporalis, que passou a repercutir os debates no interior dos GTPs, além de se tornar mais acessível on-line, a partir daquela gestão. Tal estratégia/movimento passou também a organizar os Encontros Nacionais de Pesquisadores (ENPESS), com a proposição de eixos pelos coletivos de pesquisadores/as, aprofundando a representatividade e capilaridade da ABEPSS junto às unidades de formação acadêmica nos níveis de graduação e pós-graduação.
A Revista Temporalis e as marcas do seu tempo
Há ¼ de século, os anos 2000 viram nascer o primeiro número da Revista Temporalis, que vem vocacionando profícuas trocas intelectuais, e cujo nome porta o sentido de “marcas do tempo”. Esse breve artigo aborda o significado de sua criação durante a gestão 1999/2000, bem como os processos que foram determinantes para seu existir. As três primeiras edições se dedicaram a registrar debates coletivos com docentes e discentes sobre os conteúdos e os desafios para implementação das Diretrizes Curriculares da ABEPSS. A Revista Temporalis 1 marcou nossos posicionamentos e lutas contra a “Reforma do Ensino Superior” de FHC e suas implicações sobre a formação. A Revista Temporalis 2 debateu algumas polêmicas teóricas que permeavam os conteúdos das Diretrizes naquele momento; e a Temporalis 3 aprofundou a concepção de questão social na perspectiva da tradição marxista. Todas marcam os debates que permeavam a implantação das recém aprovadas Diretrizes Curriculares da ABEPSS.
Revista Temporalis e GTPs no biênio 2015–2016: gestão “Ousadia e Sonhos em tempos de resistência”
Este artigo apresenta o trabalho realizado pela gestão da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS) “Ousadia e sonhos em tempos de resistência”, nos anos de 2015/6, junto aos grupos Temáticos de Pesquisa (GTPs) e revista Temporalis. O artigo descreve, de forma sintética, a relação estabelecida pela direção da ABEPSS com os GTPs de maneira a fortalecer sua organicidade junto a entidade e a vinculação destes de maneira efetiva e permanente na comissão científica do Encontro Nacional de Pesquisadores em Serviço Social (ENPESS). Por fim, o texto destaca a importância da revista para a formação e para o trabalho profissional, e analisa os temas publicados naquele contexto social que teve como marco a destituição da presidenta Dilma Rousseff. Finaliza apontando alguns desafios atuais.
“Quem é de luta, resiste!” A defesa do projeto democrático e classista para a educação e da formação em Serviço Social antirracista e emancipatória
Como parte das comemorações dos 25 anos da revista Temporalis e dos 15 anos dos Grupos Temáticos de Pesquisa da ABEPSS, o presente artigo irá retomar a agenda de lutas da Gestão 2017/2018 - “Quem é de luta, resiste”, a partir de dois aspectos centrais da sua ação política: a defesa o projeto de formação em serviço social articulado projeto classista e democrático para educação, como parte essencial do plano de ações da gestão; e a centralidade que o debate das relações étnico-raciais na formação em serviço social assumiu ao longo da gestão, com objetivo de apontar a atualidade dessas ações na defesa do legado do projeto profissional crítico.
GTP das Resistências: raça, etnia, gênero e sexualidade no Serviço Social brasileiro
Neste artigo, a coordenação do Grupo Temático de Pesquisa (GTP) “Serviço Social, Feminismos, Relações Étnico-Raciais, de Gênero, Sexualidades e Classe Social” apresenta uma análise que articula as discussões desenvolvidas no âmbito do GTP às Diretrizes Curriculares da Associação Brasileira em Pesquisa e Serviço Social, com o objetivo de evidenciar como a profissão tem constituído o debate e as lutas interseccionais no campo da formação e do exercício profissional. O texto realiza um resgate histórico da constituição do GTP, destaca sua contribuição para o fortalecimento dos três núcleos de fundamentação da formação profissional das Diretrizes Curriculares e, por fim, aponta os desafios para a materialização de uma análise capaz de apreender a totalidade social na formação e na prática profissional de assistentes sociais.
“Aqui se respira luta!” Diretrizes Curriculares e questão social
Este artigo se propõe a analisar os debates ocorridos durante a gestão 2021-2022, marcada pelo lema "AQUI SE RESPIRA LUTA!", com foco nas discussões sobre as diretrizes curriculares e a questão social. O artigo retrata como a gestão abordou os desafios e as demandas relacionadas à formação profissional e à inserção dos futuros trabalhadores assistentes sociais, em um contexto de pandemia mundial. Neste sentido, a gestão é marcada pelos desafios desta realidade, dentre estes, o ensino remoto emergencial. O artigo enfatiza as principais propostas e as metodologias adotadas pela gestão para promover a reflexão crítica e a afirmação de um currículo que contempla as necessidades e as especificidades da realidade brasileira. A análise abrange os impactos dessas discussões na formação de profissionais engajados e conscientes de seu papel na sociedade.
Serviço Social, Geração e Classes Sociais: reflexão teórico-crítica sobre os ciclos geracionais
O artigo tem como objetivo apresentar a trajetória histórica e produção do conhecimento do Grupo Temático de Pesquisa (GTP), evidenciando a discussão da categoria geração e dos ciclos geracionais, quais sejam: infância, adolescência, juventude e envelhecimento. No percurso metodológico foi realizada uma sistematização das atividades executadas pelas coordenações que integraram o GTP desde sua criação, análise de dados de pesquisas desenvolvidas nacionalmente pelo grupo, bem como das tendências teórico-metodológicas, por meio de levantamento realizado na revista Temporalis desde sua primeira edição a partir dos descritores: geração, ciclos geracionais, infância(s), criança(s), adolescência(s), adolescente(s), juventude(s), jovem(s), idoso(s), envelhecimento(s). Foram encontrados 21 trabalhos que envolvem os ciclos geracionais tratados neste GTP. Observou-se que essas produções desempenham um papel fundamental no aprofundamento do conhecimento sobre a categoria geração e, com isso, possibilitam uma maior articulação entre pesquisadores/as da área. Além disso, destaca-se que a revista Temporalis até então não lançou edição específica para tratar da temática em tela. O artigo indica a relevância do GTP como espaço imprescindível para a reflexão teórico-crítica, articulada às Diretrizes Curriculares da formação profissional em Serviço Social, o que contribui para seu fortalecimento. Alinhado ao projeto ético-político da profissão, o GTP reafirma sua centralidade e desafios na produção de conhecimento a partir de uma perspectiva de totalidade, fortalece a articulação nacional e estimula o avanço das pesquisas, contribuindo, assim, com a formação e o exercício profissional, neste ano em que se comemora os 25 anos da Revista Temporalis.
Chaves teóricas para interpretar o presente: Trabalho, Questão Social e Serviço Social
O artigo apresenta uma reflexão sobre a necessidade de uma perspectiva ontológica e de totalidade sobre a realidade, na qual a centralidade do trabalho é a chave para compreender o tempo presente. A análise sustenta que o capitalismo contemporâneo mantém e aprofunda a exploração da força de trabalho, além de seguir na disputa ideológica pela perpetuação de respostas reformistas e fragmentadas às expressões da questão social. O texto também aponta os desafios e tendências para a formação profissional.