A Temporalis é uma revista criada em 2000, com publicação semestral, editada pela Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS) e destinada à publicação de trabalhos científicos sobre temas atuais e relevantes no Serviço Social e áreas afins que abranjam as atividades de ensino, pesquisa, extensão e o exercício profissional. Possui classificação A1 pelo Qualis-Periódicos. A Revista é um periódico arbitrado, indexado, de circulação nacional, internacional e de acesso aberto e gratuito.
Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (Abepss)
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O Método do materialismo histórico e dialético e sua centralidade no projeto ético-político do Serviço Social brasileiro
Este número da Temporalis apresenta o dossiê temático “O Método do materialismo histórico e dialético e sua centralidade no projeto ético-político do Serviço Social brasileiro”. O dossiê reafirma o fundamento teórico-metodológico da tradição marxista no ensino, na pesquisa, na extensão e na organização político-profissional do Serviço Social. Destaca a obra de Karl Marx (1818-1883) como referência central para a apropriação da teoria social crítica e do método de investigação da realidade, incorporados aos círculos acadêmicos da profissão desde os anos de 1980. Essa incorporação se dá tanto pela revisão crítica sua teoria e do conhecimento histórico-social, quanto pela aplicabilidade do método do materialismo histórico e dialético na apreensão do significado social da profissão. O dossiê contribui para o aprofundamento da compreensão crítica do método dialético marxiano como fundamento ontológico da análise da realidade social, evidenciando sua centralidade no Serviço Social para a formação (graduada e pós-graduada), o trabalho profissional, a pesquisa, a produção do conhecimento, a extensão, a internacionalização e a militância política. Essa centralidade se manifesta no apoio às lutas contra a exploração e a opressão, particularmente diante do atual contexto de crise agravada do capital, recrudescimento das expressões da “questão social”, desmonte dos direitos sociais, avanço da extrema direita e crise ambiental. Por fim, demonstra os avanços teórico-metodológicos que possibilitaram à profissão incorporar tais fundamentos à práxis social, localizando-se na divisão sociossexual e racial do trabalho e instituindo mediações capazes de contribuir para a materialização de categorias fundamentais à apreensão do real, no próprio movimento da realidade concreta.
Marx, Estado e a tendência de queda na taxa de lucro
Este artigo empreende uma análise crítica, fundamentada no referencial marxista sobre a tendência decrescente da taxa de lucro e do papel desempenhado pelo Estado na mobilização de contratendências destinadas a contrapô-la. Partindo de uma reconstituição do percurso teórico de Marx, desde suas formulações iniciais até a maturação conceitual presente em O Capital, o estudo examina categorias centrais como acumulação capitalista e composição orgânica do capital, articulando essas com o estudo de Mészáros sobre e crise estrutural. Sustenta-se, como eixo argumentativo, que o declínio da lucratividade constitui uma determinação estrutural inerente à dinâmica do capital, cujos efeitos são enfrentados por meio de mecanismos contra-arrestantes conduzidos pelo Estado. Do ponto de vista metodológico, trata-se do resultado de uma pesquisa a partir da revisão bibliográfica sistemática, desenvolvida no curso de Serviço Social da Universidade Federal da Paraíba de 2023 a 2025.
Trabalho, ontologia e método:fundamentos do projeto ético-político do Serviço Social
Este estudo examina a importância do método materialista histórico-dialético e do trabalho na formação do ser social, fundamentando-se nas contribuições de Karl Marx e György Lukács. Enfatiza a relevância desse método para entender as mudanças históricas e para o projeto ético-político do Serviço Social no Brasil. O objetivo é mostrar que a ontologia do ser social, baseada na categoria trabalho, oferece a base teórica e metodológica que apoia o trabalho profissional crítico e emancipador. A pesquisa utiliza uma abordagem qualitativa, de natureza teórica e bibliográfica, organizada em três eixos centrais: a ontologia do ser social segundo Lukács, a definição do trabalho como pôr teleológico e o método materialista histórico-dialético como base do Serviço Social. Os resultados sugerem que o método, ao considerar a totalidade e a contradição como fundamentos da realidade, permite entender as manifestações da questão social em sua complexidade e direcionar a intervenção profissional para a emancipação humana.
O Serviço Social em cena: trabalho e formação profissional na sociabilidade brasileira
O artigo em tela é resultado parcial da dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da Universidade Federal da Paraíba. Tem como objetivo discutir o trabalho do assistente social e sua centralidade com o projeto ético-político da profissão na sociabilidade brasileira. A pesquisa é de abordagem qualitativa, fruto da revisão da literatura e análise documental, fundamentada pelo materialismo histórico-dialético. Destaca-se o salto qualitativo prático-científico do Serviço Social alinhado à teoria social crítica marxiana e da tradição marxista, para análise e compreensão da sociabilidade capitalista brasileira e suas nuances, assumido o compromisso junto a classe trabalhadora atendendo suas necessidades, respeitando suas pluralidades e particularidades presentes.
Formação profissional e método crítico: a experiência da UFPA-Breves no Marajó
Este artigo tem como objetivo analisar a articulação entre o método crítico-dialético e a formação profissional no curso de Serviço Social da Universidade Federal do Pará em Breves (FACSS-Breves), com base no Projeto Ético-Político Profissional (PEPSS). A pesquisa, de natureza qualitativa e quantitativa, fundamentou-se no materialismo histórico-dialético e combinou análise documental do Projeto Pedagógico do Curso com as entrevistas semiestruturadas realizadas em 2024 com oito egressos. Os resultados demonstram que essa articulação se efetiva por meio de um currículo intencional, que inclui disciplinas de contextualização regional, uma sequência de fundamentos históricos e teóricos da profissão e estágios supervisionados. A percepção dos egressos evidencia que a formação recebida os qualificou para realizar leituras críticas da realidade, tensionar limites institucionais e atuar com compromisso ético-político junto à classe trabalhadora no Arquipélago do Marajó. Conclui-se que o currículo da FACSS-Breves é determinante para a consolidação de um Serviço Social crítico na Amazônia, ainda que persistam desafios de ordem estrutural.
Fio de Ariadne: o método marxiano na construção do Código de Ética
O presente artigo propõe-se a resgatar os fundamentos do debate ético do Serviço Social brasileiro, fazendo o caminho inverso, do Projeto Ético-Político (PEP) aos seus fundamentos. O objetivo é explicitar que as tensões políticas e disputas no seio da profissão são expressões das lutas sociais fundamentais. Defende-se que a direção social do PEP, desde a hegemonia da corrente Intenção de Ruptura, tem suas bases mais sólidas e radicais nas conquistas do debate ético desenvolvidas a partir da apropriação e uso do método marxiano. Para demonstrar a tese, o artigo divide-se em duas partes: a primeira é dedicada à síntese do processo de constituição do Código de Ética de 1993 (CE) como resultado do movimento de apropriação do método marxiano na construção desse documento central. A segunda parte realiza a análise dos elementos marxistas que tensionam este projeto à emancipação da sociedade dividida em classes sociais. Os resultados demonstram que a apropriação da teoria marxiana representa um divisor de águas histórico, sendo fundamental para a superação do legado conservador e para a conformação do PEP. O CE de 1993, que permanece vigente, consolida uma concepção ética de base ontológica e introduz a liberdade como valor fundante. Em síntese, a apropriação da teoria marxiana forneceu uma base ontológica para a Ética, permitiu a crítica radical ao moralismo e orientou o projeto profissional para o compromisso de classe e o horizonte da emancipação humana.
Materialismo histórico-dialético e desfetichização da realidade
O objetivo deste artigo é elucidar a relação entre o materialismo histórico-dialético e o processo de desfetichização da realidade. Mediante a contribuição da teoria social marxiana, bem como da Ontologia e Estética de Lukács, realiza-se uma discussão de categorias fundamentais para o desvelamento do objeto de investigação em questão. A metodologia da pesquisa é realizada através da revisão bibliográfica com a análise imanente de obras de Marx e Lukács. A princípio, abordam-se os caracteres próprios do fetichismo da mercadoria e seu “poder inversor” da realidade, apologético ao capitalismo. Em seguida, realiza-se a incursão categorial sobre trabalho, materialismo histórico-dialético e reflexo científico. Este, por sua vez, através do método marxiano promove a desfetichização da realidade. Importa ao Serviço Social crítico ligado à ética de ruptura inerente ao Projeto Ético-Político profissional, manter e impulsionar o constante aprofundamento nos estudos e pesquisas marxistas, considerando sua influência em todas as instâncias da profissão
Fetichismo da mercadoria; Materialismo histórico-dialético; Método; Ontologia; Estética.
Serviço Social, pluralismo e o método do materialismo histórico-dialético: um diálogo possível?
O método do materialismo histórico-dialético, adotado pelo Serviço Social brasileiro no seu período de renovação profissional, tem sido acusado de enclausuramento epistemológico. Neste artigo, procuramos resgatar o entendimento de que esse método oferece fundamentos sólidos para uma postura democrática e plural. Revisitá-lo sob esse prisma apresenta-se como uma necessidade no atual cenário histórico, marcado por polarizações políticas e pelo desafio de se conseguir estabelecer diálogos verdadeiramente profícuos entre perspectivas distintas sem abrir mão dos pressupostos basilares de cada uma. A perspectiva teórico-metodológica aqui adotada parte do próprio materialismo histórico-dialético, recorrendo a uma revisão bibliográfica e análise teórica de obras de autores clássicos e contemporâneos do pensamento marxiano e da tradição marxista. O texto organiza-se em três seções principais: na primeira, discutimos os fundamentos do método e sua apropriação pelo Serviço Social brasileiro. Em seguida, exploramos a dialética como lógica da diversidade, problematizando leituras reducionistas. E, por fim, refletimos sobre a relação entre Serviço Social, pluralismo e método. Com isso, esperamos contribuir tanto para o fortalecimento desse método, ao afirmar a sua importância na atualidade, como para o avanço do pluralismo profissional, ao demonstrar que essa perspectiva analítica não se opõe ao debate democrático, mas o exige.
A construção da “lei do desenvolvimento combinado” na obra de Leon Trotsky
Este artigo visa apreender a construção teórica da “lei do desenvolvimento combinado” no pensamento de Leon Trotsky, considerando a conexão entre essa elaboração e o curso da luta político-ideológica em que estava imerso seu autor. Tal análise busca também determinar o conteúdo estabelecido para a fórmula da “lei do desenvolvimento combinado”, seu vínculo com a “teoria da revolução permanente” e a polêmica com a “teoria do socialismo num só país”. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, sustentada no levantamento do tema na obra do referido autor, que privilegiou seus estudos sobre a história da Revolução Russa e os textos dedicados a luta teórico-política em torno do curso da revolução. Por fim, este artigo inclui um diálogo entre a referida formulação e a leitura oferecida por Geroge Novack, nos anos 1950, acerca da “lei do desenvolvimento desigual e combinado”.
A problemática dos marxismos e sua incorporação pelo Serviço Social brasileiro
O artigo tem por objetivo analisar a problemática dos marxismos, suas distorções e incorporações na América Latina, especialmente no Brasil e no Serviço Social. A metodologia adotada baseia-se em revisão bibliográfica sobre o tema. O estudo argumenta que a versão oficial do marxismo, difundida como ideologia de Estado sob a liderança de Stalin, influenciou negativamente sua recepção na América Latina. Conclui-se que, no Serviço Social brasileiro, em meio ao contexto autocrático-burguês, essa incorporação ocorreu de forma problemática, sobretudo nas fases iniciais de aproximação à tradição marxista. Contudo, com a inserção da profissão na universidade e com o paulatino processo de redemocratização do país, consolidaram-se tanto um diálogo mais qualificado com distintas vertentes da tradição marxista quanto um amadurecimento teórico-político profissional.
A formação em serviço social diante dos desafios do ensino superior brasileiro
Fundamentado no método materialista histórico-dialético, com base em pesquisa bibliográfica e documental, este artigo analisa os desafios do Ensino Superior brasileiro e seus impactos na formação em Serviço Social. A investigação parte de vivências pessoais e coletivas da autora, articuladas ao percurso do Movimento Estudantil e às lutas das entidades da categoria, somadas à análise de produções publicadas na Revista Temporalis entre 2012 e 2022. O texto retoma aspectos históricos da formação em Serviço Social, destacando a disputa de projetos societários que se materializam no espaço acadêmico, os efeitos da mercantilização da educação e da expansão do ensino à distância, bem como as estratégias coletivas de enfrentamento, especialmente a defesa do projeto ético-político e das Diretrizes Curriculares. O estudo aponta para a urgência de fortalecer a luta por uma formação pública, crítica e emancipadora, que se articule a processos mais amplos de resistência contra o capitalismo e suas expressões.
Há método em Marx? Breves considerações sobre os equívocos em torno de sua cientificidade
O presente artigo tem como objetivo discutir os equívocos mais recorrentes nas interpretações acerca da teoria social crítica da sociedade burguesa e do método científico marxista. Busca-se demonstrar que as distorções, frequentemente associadas a leituras positivistas ou fragmentárias, comprometem a apreensão da totalidade social e a compreensão do caráter histórico e contraditório da realidade. De modo breve, o texto destaca a relevância do método marxiano para a análise da sociedade capitalista e para a construção do conhecimento científico, comprometido com a transformação social. Ressalta-se, ainda, a importância da apropriação crítica do materialismo histórico-dialético no campo da Pós-Graduação em Serviço Social, dada sua potencialidade em oferecer mediações teóricas e metodológicas que possibilitem a apreensão da realidade em sua complexidade e processualidade.
A gênese do pensamento marxiano (1843–1846): classe, materialismo e revolução
O artigo analisa a gênese do pensamento marxiano entre 1843 e 1846 a partir de três eixos centrais: a perspectiva de classe, o método de apreensão do real e a teoria da transformação social. Trata-se de um ensaio teórico orientado pelo método crítico-dialético, que examina as obras fundamentais do período. Discute a influência de Feuerbach na crítica à concepção hegeliana do Estado, em seguida aborda os Anais franco-alemães e a superação da posição democrata inicial, identificando o proletariado como sujeito histórico da emancipação. Posteriormente, analisa os Manuscritos econômico-filosóficos, destacando a descoberta do trabalho como atividade fundante do ser social e sua relação com a alienação. Por fim, discute A ideologia alemã, onde Marx elabora uma síntese teórica original que articula distintos níveis de abstração. O percurso evidencia como, já nesse período, Marx avança significativamente na elaboração articulada dos três pilares fundamentais de sua crítica: classe, materialismo e revolução.
A formação pós-graduada em Serviço Social e o método em Marx: análise das tendências temáticas de disciplinas
O artigo analisa as tendências temáticas das disciplinas nos programas de pós-graduação (PPGs) em Serviço Social no Brasil, buscando identificar a presença do método em Marx. Considera-se que a formação pós-graduada constitui um espaço de resistência teórico-política contra tendências conservadoras e perspectivas pós-modernas, reafirmando o Projeto Ético-Político Profissional ancorado na tradição marxista. Metodologicamente, foram identificados na Plataforma Sucupira da CAPES, os PPGs da área de Serviço Social e, em seguida, realizou-se o acesso aos sites de cada PPG para identificar as disciplinas (obrigatórias e optativas) para, então, destacá-las e analisar os temas. Ao tota, analisou-se 626 disciplinas dos PPGs. A análise revelou, em nível nacional, a centralidade dos temas Serviço Social, Política Social e Trabalho. Além disso, Pesquisa Social, Questão Social e Estado também se destacam, indicando a articulação do estudo teórico com a pesquisa e a apreensão da realidade em sua totalidade. A presença do método em Marx, embora nem sempre explícita nos títulos, é frequente nas ementas das disciplinas de Pesquisa Social. Os dados confirmam que a pós-graduação em Serviço Social no Brasil mantém uma formação crítica e dialética, articulada às Diretrizes Curriculares da ABEPSS, reafirmando seu compromisso com a análise das contradições sociais e o projeto de emancipação humana, apesar dos desafios impostos pelo capital e pelo neoconservadorismo.
Método dialético e sistematização: mediações na formação e no trabalho profissional
O artigo tem como objetivo refletir sobre sistematização do trabalho profissional do/a assistente social a partir do método dialético, compreendendo-a como dimensão constitutiva do trabalho e da formação crítica. De caráter qualitativo exploratório, com pesquisa bibliográfica e documental, análise de planos e produtos de sistematizações resultantes de uma experiência didático-pedagógica, buscou-se evidenciar a articulação entre teoria e prática. A partir da análise dos fundamentos ontológicos e epistemológicos do método em Marx, evidencia-se que a sistematização, enquanto movimento de apreensão, interpretação da realidade social, tem o potencial de qualificar a intervenção e dar visibilidade ao trabalho profissional. Não se negligencia o atual cenário de intensificação do trabalho na fase contemporânea do capitalismo, marcada pela financeirização e plataformização, bem como as implicações desse contexto para o/a assistente social enquanto trabalhador/a e para o exercício da sistematização. Com base nas análises e reflexões, conclui-se que o método dialético como fundamento da sistematização potencializa a análise crítica da realidade e fortalece o projeto ético-político na formação e no trabalho profissional.
Gramsci, filosofia da práxis e a reconstrução (criativa) do materialismo histórico
O presente artigo discute e apresenta a concepção de materialismo histórico elaborada por Antonio Gramsci e traduzida como filosofia da práxis. Através de uma pesquisa teórica, buscou-se na obra do marxista italiano, especialmente nos Cadernos do cárcere, a sua concepção original acerca do marxismo elaborada a partir da crítica às tendências idealistas e mecanicistas do marxismo em voga no século XX, demonstrando o retorno e a reivindicação do pensamento de Marx por parte de Gramsci. Assim, por meio de um trabalho filológico buscou-se percorrer a obra citada, extraindo a formulação do conceito de filosofia da práxis e a sua relação com outras categorias como hegemonia, bloco histórico, ideologia, senso comum e classes subalternas. Pode-se concluir que o pensamento de Gramsci acerca do materialismo histórico e reelaborado como filosofia da práxis apresenta-se como uma filosofia integral e original, demarcando uma nova fase na história e no desenvolvimento do marxismo na medida em que conecta cultura e política, teoria e prática, objetividade e subjetividade, pensamento e ação.
Os fundamentos teórico-metodológicos marxianos e a crítica ao pensamento pós-moderno
Este artigo aborda, através de revisão bibliográfica, as críticas aos pressupostos defendidos pelo pensamento pós-moderno à luz do referencial teórico-metodológico marxiano. Apresenta problematizações sobre a interlocução da profissão com os insumos teóricos e políticos do pensamento pós-moderno, apontando as críticas e os enfrentamentos necessários, na perspectiva de reafirmar a teoria social crítica de Marx e o seu legado para os debates da profissão no Brasil. As análises concentram-se em explicitar a negação da totalidade social, da universalidade e da possibilidade revolucionária de superação da sociabilidade do capital pela tendência teórico-política pós-moderna, argumentando em favor de uma análise da realidade e da profissão pela perspectiva da totalidade social, considerando as mediações teórico-práticas a serem evidenciadas, enfrentando os traços anti-intelectuais e praticistas que teimam presença na profissão.
Expediente, Temporalis, ano 25- n. 50 – jul./dez. 2025. É uma publicação da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS) que objetiva divulgar e comemorar as "Marcas do Tempo, Marcas da Luta: a trajetória dos 25 anos da Temporalis e dos 15 anos dos GTPs". Os artigos publicados nesta Revista são de inteira responsabilidade dos seus autores.
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Marcas do Tempo, Marcas da Luta:a trajetória dos 25 anos da Temporalis e dos 15 anos dos GTPs
Este número da Temporalis celebra os 25 anos do periódico e os 15 anos dos Grupos Temáticos de Pesquisa (GTPs) da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS), resgatando a trajetória histórica e destacando a relevância desses espaços na produção e disseminação do conhecimento no campo do Serviço Social e áreas afins. Sob o tema “Marcas do Tempo, Marcas da Luta: a trajetória dos 25 anos da Temporalis e dos 15 anos dos GTPs”, a edição reúne textos elaborados pelas gestões da ABEPSS desde a criação da revista, em 2000, e pelas atuais coordenações dos GTPs, articulados à proposta da atual gestão (2025-2026): “A certeza na frente, a história na mão”: Serviço Social e luta coletiva. A publicação apresenta um panorama das gestões da ABEPSS desde os anos 2000, evidenciando seus períodos, presidências e a produção editorial vinculada à Temporalis, reafirmando sua contribuição para o fortalecimento do Serviço Social como área de conhecimento. Inspirada na reflexão de Jacques Le Goff (1990) – de que a memória preserva o passado para servir ao presente e ao futuro – esta edição valoriza a trajetória construída ao longo dos 25 anos do periódico e os registros dos 15 anos dos GTPs como parte fundamental da memória histórica do Serviço Social no Brasil.
Contribuições do GTP Questão Agrária, Urbana e Ambiental ao Serviço Social: 15 anos de história
Este artigo é resultado do esforço coletivo da coordenação colegiada do Grupo Temático de Pesquisa Questão Agrária, Urbana e Ambiental e Serviço Social, e possui como objetivo apresentar as tendências presentes nas produções na área de conhecimento do Serviço Social, a partir de um recorte temporal que analisa parte das produções ao longo dos últimos 15 anos, e os desafios contemporâneos para o conjunto da área de conhecimento do Serviço Social. O percurso metodológico recupera a revisão crítica de artigos e documentos produzidos pelo GTP, buscando identificar os eixos estruturantes que evidenciam a indissociabilidade da questão agrária, urbana e ambiental, bem como os desafios contemporâneos para a formação e o trabalho profissional, num contexto de crise ambiental e climática, como expressões da crise do capital e civilizatória, que incide, tanto no campo, quanto nas cidades. Por fim, destacamos, o avanço dos debates que analisam o desenvolvimento do capitalismo considerando a particularidade da formação s´scio-histórica brasileira, e os processos de exploração, expropriação e resistências vivenciadas desde a colonização, em que a dominação de classe, raça e etnia e gênero são elementos estruturantes e determinantes da questão social brasileira.
Elementos do processo de reestruturação da Revista Temporalis como instrumento ideológico
Recupera elementos do processo de reestruturação da Revista Temporalis na perspectiva da indexação e enquadramento nas exigências do Qualis CAPES/periódicos - particularizando a contribuição da gestão 2007-2008 2 da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS) nessa direção -, com o propósito de preservação da memória e história desse periódico como instrumento ideológico de comunicação científica profissional, necessário na sustentação do projeto ético-político do Serviço Social orientado pela necessidade histórica da emancipação humana. Destaca, nesse processo, o número 14 da Revista Temporalis, ano VII, julho/dezembro de 2007, dedicada à formação profissional crítica, intitulado: Diretrizes Curriculares do Curso de Serviço Social – sobre o processo de implementação, com artigos elaborados a partir da pesquisa avaliativa sobre essa implementação no período 1996/2006, realizada pela ABEPSS em 2006, e sobre os desafios da consolidação das Diretrizes Curriculares. Nas considerações finais reafirma a função da Revista Temporalis como instrumento ideológico no movimento da história.
Grupos Temáticos de Pesquisa (GTPs) da ABEPSS: uma estratégia de resistência
O artigo resgata o processo de criação dos Grupos Temáticos de Pesquisa (GTPs), na gestão 2009 – 2010 da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa de Serviço Social (ABEPSS), como uma estratégia político acadêmica de fortalecimento do Serviço Social como área de conhecimento, bem como da organização político-profissional. Os GTPs foram criados para gerar uma sinergia entre pesquisadores/as, tendo em vista as pressões para o individualismo, a competição e o produtivismo na universidade em tempos neoliberais. Trata-se de uma dinâmica que se articula à Revista Temporalis, que passou a repercutir os debates no interior dos GTPs, além de se tornar mais acessível on-line, a partir daquela gestão. Tal estratégia/movimento passou também a organizar os Encontros Nacionais de Pesquisadores (ENPESS), com a proposição de eixos pelos coletivos de pesquisadores/as, aprofundando a representatividade e capilaridade da ABEPSS junto às unidades de formação acadêmica nos níveis de graduação e pós-graduação.
A Revista Temporalis e as marcas do seu tempo
Há ¼ de século, os anos 2000 viram nascer o primeiro número da Revista Temporalis, que vem vocacionando profícuas trocas intelectuais, e cujo nome porta o sentido de “marcas do tempo”. Esse breve artigo aborda o significado de sua criação durante a gestão 1999/2000, bem como os processos que foram determinantes para seu existir. As três primeiras edições se dedicaram a registrar debates coletivos com docentes e discentes sobre os conteúdos e os desafios para implementação das Diretrizes Curriculares da ABEPSS. A Revista Temporalis 1 marcou nossos posicionamentos e lutas contra a “Reforma do Ensino Superior” de FHC e suas implicações sobre a formação. A Revista Temporalis 2 debateu algumas polêmicas teóricas que permeavam os conteúdos das Diretrizes naquele momento; e a Temporalis 3 aprofundou a concepção de questão social na perspectiva da tradição marxista. Todas marcam os debates que permeavam a implantação das recém aprovadas Diretrizes Curriculares da ABEPSS.
Revista Temporalis e GTPs no biênio 2015–2016: gestão “Ousadia e Sonhos em tempos de resistência”
Este artigo apresenta o trabalho realizado pela gestão da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS) “Ousadia e sonhos em tempos de resistência”, nos anos de 2015/6, junto aos grupos Temáticos de Pesquisa (GTPs) e revista Temporalis. O artigo descreve, de forma sintética, a relação estabelecida pela direção da ABEPSS com os GTPs de maneira a fortalecer sua organicidade junto a entidade e a vinculação destes de maneira efetiva e permanente na comissão científica do Encontro Nacional de Pesquisadores em Serviço Social (ENPESS). Por fim, o texto destaca a importância da revista para a formação e para o trabalho profissional, e analisa os temas publicados naquele contexto social que teve como marco a destituição da presidenta Dilma Rousseff. Finaliza apontando alguns desafios atuais.
“Quem é de luta, resiste!” A defesa do projeto democrático e classista para a educação e da formação em Serviço Social antirracista e emancipatória
Como parte das comemorações dos 25 anos da revista Temporalis e dos 15 anos dos Grupos Temáticos de Pesquisa da ABEPSS, o presente artigo irá retomar a agenda de lutas da Gestão 2017/2018 - “Quem é de luta, resiste”, a partir de dois aspectos centrais da sua ação política: a defesa o projeto de formação em serviço social articulado projeto classista e democrático para educação, como parte essencial do plano de ações da gestão; e a centralidade que o debate das relações étnico-raciais na formação em serviço social assumiu ao longo da gestão, com objetivo de apontar a atualidade dessas ações na defesa do legado do projeto profissional crítico.
GTP das Resistências: raça, etnia, gênero e sexualidade no Serviço Social brasileiro
Neste artigo, a coordenação do Grupo Temático de Pesquisa (GTP) “Serviço Social, Feminismos, Relações Étnico-Raciais, de Gênero, Sexualidades e Classe Social” apresenta uma análise que articula as discussões desenvolvidas no âmbito do GTP às Diretrizes Curriculares da Associação Brasileira em Pesquisa e Serviço Social, com o objetivo de evidenciar como a profissão tem constituído o debate e as lutas interseccionais no campo da formação e do exercício profissional. O texto realiza um resgate histórico da constituição do GTP, destaca sua contribuição para o fortalecimento dos três núcleos de fundamentação da formação profissional das Diretrizes Curriculares e, por fim, aponta os desafios para a materialização de uma análise capaz de apreender a totalidade social na formação e na prática profissional de assistentes sociais.
“Aqui se respira luta!” Diretrizes Curriculares e questão social
Este artigo se propõe a analisar os debates ocorridos durante a gestão 2021-2022, marcada pelo lema "AQUI SE RESPIRA LUTA!", com foco nas discussões sobre as diretrizes curriculares e a questão social. O artigo retrata como a gestão abordou os desafios e as demandas relacionadas à formação profissional e à inserção dos futuros trabalhadores assistentes sociais, em um contexto de pandemia mundial. Neste sentido, a gestão é marcada pelos desafios desta realidade, dentre estes, o ensino remoto emergencial. O artigo enfatiza as principais propostas e as metodologias adotadas pela gestão para promover a reflexão crítica e a afirmação de um currículo que contempla as necessidades e as especificidades da realidade brasileira. A análise abrange os impactos dessas discussões na formação de profissionais engajados e conscientes de seu papel na sociedade.
Serviço Social, Geração e Classes Sociais: reflexão teórico-crítica sobre os ciclos geracionais
O artigo tem como objetivo apresentar a trajetória histórica e produção do conhecimento do Grupo Temático de Pesquisa (GTP), evidenciando a discussão da categoria geração e dos ciclos geracionais, quais sejam: infância, adolescência, juventude e envelhecimento. No percurso metodológico foi realizada uma sistematização das atividades executadas pelas coordenações que integraram o GTP desde sua criação, análise de dados de pesquisas desenvolvidas nacionalmente pelo grupo, bem como das tendências teórico-metodológicas, por meio de levantamento realizado na revista Temporalis desde sua primeira edição a partir dos descritores: geração, ciclos geracionais, infância(s), criança(s), adolescência(s), adolescente(s), juventude(s), jovem(s), idoso(s), envelhecimento(s). Foram encontrados 21 trabalhos que envolvem os ciclos geracionais tratados neste GTP. Observou-se que essas produções desempenham um papel fundamental no aprofundamento do conhecimento sobre a categoria geração e, com isso, possibilitam uma maior articulação entre pesquisadores/as da área. Além disso, destaca-se que a revista Temporalis até então não lançou edição específica para tratar da temática em tela. O artigo indica a relevância do GTP como espaço imprescindível para a reflexão teórico-crítica, articulada às Diretrizes Curriculares da formação profissional em Serviço Social, o que contribui para seu fortalecimento. Alinhado ao projeto ético-político da profissão, o GTP reafirma sua centralidade e desafios na produção de conhecimento a partir de uma perspectiva de totalidade, fortalece a articulação nacional e estimula o avanço das pesquisas, contribuindo, assim, com a formação e o exercício profissional, neste ano em que se comemora os 25 anos da Revista Temporalis.
Chaves teóricas para interpretar o presente: Trabalho, Questão Social e Serviço Social
O artigo apresenta uma reflexão sobre a necessidade de uma perspectiva ontológica e de totalidade sobre a realidade, na qual a centralidade do trabalho é a chave para compreender o tempo presente. A análise sustenta que o capitalismo contemporâneo mantém e aprofunda a exploração da força de trabalho, além de seguir na disputa ideológica pela perpetuação de respostas reformistas e fragmentadas às expressões da questão social. O texto também aponta os desafios e tendências para a formação profissional.