Performances das abordagens iniciais de peças para piano em condições específicas de privação de retroalimentação sensorial

Resumo

A abordagem inicial de peças para piano por estudantes de música (N = 12) de graduação e pós-graduação, submetidos a condições especificas de estudo com privação de retroalimentação visual, aural e cinestésica, foi investigada. As performances foram analisadas em termos de foco de atenção e retroalimentação perceptiva sob parâmetros estabelecidos. Dependendo da condição, foi possível evidenciar o efeito do nível acadêmico na qualidade da performance.