POLÍTICAS DE CURRÍCULO EM AÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REDES DE CONVERSAÇÕES E FUGAS COM A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR.

Abstract

Este trabalho  visa problematizar as estratégias da Secretaria de Educação da Serra com os processos de formação continuada para a mobilização da Base Curricular Comum na Educação Infantil, bem como analisar as relações entre os processos de formação que os docentes constituem junto aos currículos prescritos, com vistas às invenções de currículos praticados nas/com as redes de conversações cotidianas da Educação Infantil.