OS DISCURSOS DA AGENDA PÓS-MODERNA E SEUS DESDOBRAMENTOS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Abstract
Palavras-chave: Conhecimento científico; Educação brasileira; Formação de professores.
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Published
28-09-2016
Issue
Section
Eixo - 3 Educação Profissional e Ensino Superior