El debate étnico-racial y de género en la formación de Trabajo Social en la Región Norte
DOI:
https://doi.org/10.47456/argumentum.v16i2.44909Resumen
El artículo aborda la inclusión del debate étnico-racial y de género en la formación profesional del Trabajo Social. Con el objetivo de comprender la inserción de estos temas en los proyectos pedagógicos de carreras de la región norte del país, se realizó una investigación bibliográfica y documental en universidades federales, centrándose en el análisis de disciplinas, programas de estudio, investigaciones y extensión universitaria. El texto destaca avances y desafíos para la inclusión y consolidación de estos temas en la formación de trabajadores sociales. Hay una ampliación del debate en la categoría en su conjunto, sin embargo, en la formación de pregrado tales temas aún no asumen centralidad, aparecen en materias obligatorias de forma difusa y puntual y en algunas materias optativas que tratan de los temas.
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