90 anos do Manifesto de 32: entre a “civilização pedagógica” e a modernização burguesa no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.47456/jnsr4107Resumo
Completado 90 anos de sua publicação em 2022, o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova representou um momento singular para a sociedade brasileira. Simbolizou um contexto de intensas transformações econômicas, políticas e sociais, trazendo a necessidade de colocar a educação no centro do debate societário dos anos 30. Nosso objetivo ao revisitar tal documento é enfatizar seus avanços civilizatórios impostados e presentes em seu projeto educacional, bem como apresentar ao leitor suas determinações classistas que refletiram tanto em suas instâncias pedagógicas como no projeto social representado pela particularidade das relações burguesas no Brasil. Este artigo está constituído por três partes, e inicialmente ficará estabelecida a relação entre capitalismo e a massificação da educação formal como necessidade histórica e função assumida pelo Estado na- cional. Em seguida, explicita-se como o liberalismo se particulari- za nas diretrizes pedagógicas dos princípios da educação nova, sendo considerada superior aos métodos pedagógicos tradicio- nais. Por fim, o texto se desdobra no delineamento do projeto social apresentado pelos Pioneiros da educação que se colocavam como intelectuais responsáveis e agentes da modernização social, pautada por um processo de harmonização social coman- dada pela educação nos anos 1930.
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