O ensino de ciências em escolas da rede pública: limites e possibilidades

Resumo

Esta pesquisa surgiu da refl exão diária de professores que trabalhamregularmente em escolas da Rede Pública Municipal e Estadual como Ensino de Ciências, e também atuam na formação de professoresda mesma área. O objetivo da pesquisa foi o de conhecer as maioresdifi culdades e as maiores facilidades que o professor encontra aoensinar Ciências na escola pública de um município do sul de SantaCatarina. Para isso utilizamos uma metodologia qualitativa descritivacom o uso de uma entrevista estruturada. A amostra foi compostapor 23 professores de 14 escolas que responderam a um questionáriocontendo 15 questões. Entre as difi culdades mais citadas pelos professoresestão a falta de recursos tecnológicos e a falta de materiaisdidáticos Em relação às facilidades encontradas pelos professores paralecionar Ciências houve um equilíbrio nas respostas. Pode-se perceberque assuntos interessantes e contextualizados e materiais didáticosforam os mais citados.