O processo ensino-aprendizagem na residência multiprofissional em saúde: preceptores

Abstract

O tema deste trabalho é o processo ensino-aprendizagem na Residência Multiprofissional em Saúde da Mulher a partir da análise dos relatos de preceptores. Envolveu as seguintes estratégias metodológicas: revisão bibliográfica;análise documental; observação de campo e entrevista semi-estruturada. Para a análise dos dados utilizou-se a Análise de Conteúdo Temática. Os resultados apresentaram profissionais com dificuldades para a formação e a organização do trabalho sob a perspectiva multiprofissional. Foram observadas fragilidades em relação à participação dos preceptores na construção e revisão do Projeto Político Pedagógico bem quanto aos processos de planejamento do ensino e avaliação do curso.