EaD e formação profissional em serviço social: implicações e desafios

Abstract

Resumo: Partindo de uma revisão bibliográfica orientada pelo método materialista histórico dialético, o presente trabalho traz à baila a discussão sobre os impactos do Ensino à Distância (Ead) na formação do Assistente Social e sua incidência na prática profissional, partindo de uma compreensão do ideário neoliberal instaurado no Brasil a partir da década de 1990. Neste sentido, observamos que o neoliberalismo encontra no mercado educacional uma forma de construir um apassivamento profissional frente à barbárie, suscitando a necessidade do Serviço Social reafirmar a perspectiva teórico-crítica hegemônica. Palavras-chave: Neoliberalismo; Formação Profissional; Serviço Social; EaD