A política de educação profissional e tecnológica: uma análise do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC)

Abstract

O presente artigo tem como objetivo principal analisar os documentos que normatizam o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego implementado no ano de 2011. Faz-se necessário apresentar a relação histórica entre trabalho, educação profissional e tecnológica e a Política de Educação Profissional e Tecnológica (PEPT) no Brasil. A educação profissional adquiriu diferentes papéis no decorrer da história educacional brasileira, por estar atrelada as configurações do atual estágio do capitalismo e a relação entre o trabalho e educação. Identificamos,  enquanto análise precária dos dados, a dualidade estrutural, a precarização e o aligeiramento da formação profissional.