Reflexões sobre a concepção de educação: alguns resgates fundamentais

Resumen

Resumo: A partir de uma revisão teórica, este trabalho apresenta uma reflexão acerca da concepção de educação e para isso resgatamos duas obras importantes: Bourdieu & Passeron (1992) alinhados com a perspectiva pós-moderna e Mészáros (2008) com a tradição marxista. Procuramos demonstrar que a concepção de educação de Bourdieu e Passeron (1992) pode reatualizar o lastro conservador do Serviço Social, numa recusa da tradição marxista, corroborando com uma análise das determinações da vida social de modo superficial, sem a perspectiva de superação da ordem capitalista. Concluímos que na abordagem de Mészáros (2008) sobre a educação encontra-se uma valiosa contribuição para avançar no debate da educação e também no fortalecimento do Projeto Ético-Político do Serviço Social brasileiro.