A questão social na formação em serviço social: alguns desafios

Resumo

Este artigo investiga a centralidade da questão social na formação em Serviço Social, partindo da implementação dos currículos nas unidades de ensino a partir das Diretrizes Curriculares para os cursos de graduação de 1996. A análise revela a contínua disputa em torno do projeto ético-político da profissão e as dificuldades para a implementação dos currículos, alicerçados pela teoria social crítica, principalmente, no que diz respeito à centralidade da questão social. Como resultado, destacam-se elementos que evidenciam os desafios postos à materialização da formação profissional crítica e que se expressam na falta de aprofundamento teórico-crítico da questão social e na discrepância entre a transversalidade e a centralidade do tema no processo formativo.