Educação pública, acesso às tecnologias digitais e ao ensino remoto na pandemia da COVID-19. Geografares, Vitória, Brasil, v. 3, n. 36, p. 189–215, 2023. DOI: 10.47456/geo.v3i36.40047. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/geografares/article/view/40047. Acesso em: 12 mar. 2026.