Práticas Circenses e a extensão universitária
Enfrentando a desigualdade social durante a pandemia
DOI:
https://doi.org/10.30712/guara.v1i14.38415Palabras clave:
Extensão Universitária, Ações Coletivas, Circo, Educação, Pandemia, COVID-19Resumen
Este texto tem por objetivo apresentar e discutir as estratégias encontradas pelo projeto de extensão “Circo em Contextos”, vinculado à “Central de Apoio e Integração de Projetos e Ações Coletivas”, da UNICENTRO, campus Irati, para desenvolver suas ações durante o período de distanciamento social em função da pandemia causada pelo COVID-19. Especialmente afetadas, as crianças passaram pelo processo de distanciamento social de maneira muito singular, e o afastamento da escola restringiu ainda mais suas oportunidades de desenvolvimento. Foram realizadas ações na tentativa de minimizar os efeitos da pandemia entre as populações mais vulneráveis. A cada duas semanas eram organizadas “Bancas ou Araras Solidárias” em bairros da cidade de Irati, nas quais aqueles que possuíam o que doar e/ou trocar depositavam seus produtos e os que não possuíam poderiam retirá-los, apenas para uso próprio. Eram coletados e doados alimentos, produtos de higiene pessoal e limpeza, roupas, livros, atividades pedagógicas e brinquedos. O Circo em Contextos produziu materiais pedagógicos com temas circenses para doação. Diante dessas experiências, defendemos que os saberes e fazeres promovidos pela/na extensão universitária guardam a potencialidade de valorosas contribuições para a formação e o atendimento à comunidade, mesmo em tempos de exceção, como os vividos durante a pandemia da Covid-19.
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