Ensino no teatro on-line

relatos de experiências

Autores

  • Maria Neide Batista de Oliveira Instituto Federal do Ceará
  • Hertenha Glauce da Silveira Queiroz UNIFOR
  • Francisco Nágilo de Queiroz Menezes IFCE

DOI:

https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.35779

Resumo

O presente artigo apresenta as experiências vividas nos anos de 2020 e de 2021 por professoras do ensino de teatro da rede pública, da rede privada do ensino fundamental e de curso livre através de aulas remotas e/ou híbridas, durante o período da pandemia da Covid-19, em Fortaleza. O objetivo é entender as diversas realidades que interferem, diretamente, nos resultados do processo de ensino. Aborda as metodologias utilizadas na produção das aulas on-line de teatro e elabora breves reflexões sobre as reações e ações dos alunos diante das adaptações das aulas para o formato virtual e/ou híbrido. Apresenta ainda, reflexões das professoras diante da necessidade de readaptar suas aulas, bem como, reflete sobre as diferentes realidades de cada campo de atuação das docentes presentes neste artigo.

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Biografia do Autor

Maria Neide Batista de Oliveira, Instituto Federal do Ceará

Neide Oliveira é especialista em Arte e Educação pela Faculdade Vale do Jaguaribe (FVJ) em 2020, professora de teatro infantil e educadora musical. Atua na área artística em Fortaleza desde de 2010. Formada pelo Curso de Princípios Básicos (CPBT) do Theatro José de Alencar (2015). É aluna do curso de Licenciatura em Teatro pelo Instituto Federal do Ceará (IFCE) e membro do Grupo de Pesquisa em Arte e Educação IARTEH, da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Atriz, diretora, produtora e dramaturga do Grupo Avia de Teatro desde de 2017.

Hertenha Glauce da Silveira Queiroz, UNIFOR

Mestre em Arte e Educação (Uab-PT), com Especialização em Arte e Educação (CEFET-CE), licenciada em História (UFC). Dirige Grupos de Teatro e é professora de teatro na Educação Fundamental, pela rede de ensino privada, em Fortaleza. hertenha@unifor.br

Francisco Nágilo de Queiroz Menezes, IFCE

Graduando em Licenciatura em Teatro pelo Instituto Federal do Ceará (IFCE).

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Publicado

19-11-2021

Edição

v. 1 n. 7 (2021): Dossiê temático - Nas tramas do Ensino de Artes: experimentações e expectações em tempos de distopia

Seção

Ensaios, Artigos e Relatos de experiência

Licença

Os autores aceitam, quando do envio de seus trabalhos, a cessão dos direitos editoriais dos mesmos.