Aplicativo PlantNet como ferramenta para a aprendizagem sobre plantas daninhas
DOI:
https://doi.org/10.47456/5e96e859Palavras-chave:
Tecnologias digitais, Ensino-aprendizagem, AgronomiaResumo
Os aplicativos digitais têm proporcionado ganhos significativos para o processo de aprendizagem. Esse estudo tem por objetivo descrever como o aplicativo PlantNet pode contribuir para a aprendizagem sobre plantas daninhas. Foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa em um curso de Agronomia de uma instituição federal de ensino superior, no estado do Ceará, no semestre 2024.2, com a participação de 23 alunos. Utilizou-se quatro abordagens: (I) instruções para download do aplicativo; (II) exploração das funcionalidades do aplicativo; (III) uso do aplicativo para pesquisa de espécie conhecida; e (IV) uso do aplicativo para identificação de espécies desconhecidas. Os alunos foram instruídos a realizar o download do aplicativo e, a partir da barra de ferramentas, a utilizar as funções “feed”, “grupos”, “identificação”, “espécies” e “perfil”. Realizou-se a busca pela espécie caruru (Amaranthus viridis), a qual já era conhecida pelos estudantes, obtendo informações sobre morfologia, classificação e distribuição. O aplicativo foi utilizado para identificar espécies que os estudantes haviam fotografado e que, até então, lhes eram desconhecidas, gerando uma série de informações. Conclui-se que o aplicativo PlantNet é uma ferramenta valiosa para o aprendizado sobre plantas daninhas, destacando as ferramentas digitais como essenciais para modernizar o ensino tradicional e torná-lo mais atraente e interativo.
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