Enxameando saberes

implantação de um meliponário como espaço educativo sustentável

Résumé

Esta pesquisa foi desenvolvida em uma escola pública estadual de Linhares/ES com estudantes do Ensino Médio. O objetivo foi implementar um meliponário com intuito de promover a educação ambiental através da criação e manejo de meliponários na escola, evidenciando a importância das abelhas sem ferrão para o equilíbrio dos ecossistemas e integrando saberes interdisciplinares que contribuam para a conscientização e o desenvolvimento de práticas sustentáveis no ambiente escolar. Para tanto, foi planejada uma série de atividades para enraizamento de saberes necessários para receber as caixas de abelhas sem ferrão na escola, como: acompanhamento de técnicos especializados em meliponicultura, visitas a espaços não formais de educação, debates e rodas de conversas com articulação interdisciplinar. Além disso, como produto do projeto foi produzido um diário de bordo com registros coletivos dos participantes sobre as atividades desenvolvidas. A implantação do meliponário no ambiente escolar transformou o espaço em um laboratório vivo, com potencialidades de práticas pedagógicas integradas e interdisciplinares. O projeto contribuiu significativamente com comunidade escolar ao criar um espaço de aprendizagem vivo e compartilhado, que valoriza a biodiversidade local e fortalece os vínculos entre o ambiente escolar e o território. As atividades teóricas, reflexivas e práticas, além do uso de tecnologias digitais, promoveram o sentido de pertencimento e o compromisso coletivo, integrando uma práxis educativa voltada à sustentabilidade local.