2018: Dossiê: Comunidades tradicionais e escola: enlace de aprendizagens e territórios de conhecimentos

Publiée: 2018-12-24

L'ensemble du numéro

• PDF (portugais (Brésil))

Editorial

• Editorial

  Eliane Gonçalves da Costa, Záira Bomfante dos Santos, Regina Soares Oliveira

  • PDF (portugais (Brésil))

Dossiê: Educação Especial: Políticas públicas e práticas pedagógicas

• A Jaqueira do Muquém

  Álamo Pimentel

  • PDF (portugais (Brésil))

• Diálogo de Saberes: potencialidades teóricas e metodológicas do conhecimento quilombola para as atividades de ensino no norte do Espírito Santo

  Simone Raquel Batista Ferreira

  • PDF (portugais (Brésil))

• Das roças do sapê: educação, estudantes quilombolas e identidades na EEEFM “córrego de Santa Maria”, São Mateus (ES)

  Diego Romerito Braga Barbosa, Maria Alayde Alcantara Salim

  • PDF (portugais (Brésil))

• Formação do docente e Educação do Campo no sul Capixaba

  Pedro Antônio Martins de Souza, João Paulo Casaro Erthal

  • PDF (portugais (Brésil))

• Educação do Campo e os saberes necessários a prática docente

  Maria Goretti Rocha Farias, Eliane Aparecida Galvão dos Santos

  • PDF (portugais (Brésil))

• Etnomatemática na construção civil: conceitos matemáticos presentes nas ações do pedreiro

  Ueslei Hiure da Silva Andrade, Maria Elizabete Souza Couto, Zulma Elizabete de Freitas Madruga

  • PDF (portugais (Brésil))

• Diáspora africana, escravidão e Educação Infantil

  Ana Libania Alves Rodrigues, Flavio Pereira de Jesus, Márcia Regina Santana Pereira

  • PDF (portugais (Brésil))

• Práticas de Letramento e Gêneros Discursivos na Formação de Professores Indígenas do Alto Xingu

  Carmem Jená Machado Caetano, Camila Moreira Ramos, Vilma José Sabino Kamaiurá

  • PDF (portugais (Brésil))

• Graça graúna e o “entre-lugar”: sobre o tear da resistência e da resiliência

  Ana Rosa Gonçalves de paula Guimarães, Carlos Augusto de Melo

  • PDF (portugais (Brésil))

• Ritos e tradição do musseque nas águas da chuva

  Eliane Gonçalves da Costa, Záira Bomfante dos Santos, Regina Soares Oliveira

  • PDF (portugais (Brésil))