v. 1 n. 11 (2021)

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Publicado: 30-12-2021

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Editorial

Editorial

Ailton Pereira Morila
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Artigos

Estudo da abordagem da eletrostática em livros didáticos brasileiros de física dos últimos cem anos

Daniel Perdigão, Michelle Zampieri Ipolito
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Resolução de Problemas em matemática evidências para caracterização como uma metodologia ativa

Janaína Poffo Possamai, Jonathan Gil Müller, Suelen Sasse Stein, Cíntia Poffo, Vilmar Ibanor Bertotti Junior
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Origami como material manipulativo investigando possibilidades para ensinar geometria para um aluno de terceiro ano do Ensino Fundamental

Valdinei Cezar Cardoso, Rafaela dos Santos Ribeiro, Roberta dos Santos Ribeiro
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Mundo juvenil, consumo e politecnia um ensaio teórico

Vanessa Serra da Silva, Roberta Pasqualli
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A contribuição de Vygotsky na educação especial desenvolvimento e aprendizagem

Madson Márcio de Farias Leite
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A fronteira entre o educar e o psicanalisar Considerações entre a psicanálise e a educação

Alessandra Lopes da Silva Macedo, Regina Celia Mendes Senatore
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Educação para a sexualidade no primeiro ano do ensino médio uma abordagem prática

Ana Júlia Lemos Alves Pedreira, Karoline Queiroz Rocha Moura
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Relatos de experiência

Sala de aula invertida análise de experiência sobre o ensino/aprendizagem de bioquímica na graduação

William Pereira Santos, Fernando Teixeira Gomes
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Fotografia em perspectiva relato de uma experiência didática envolvendo geometria

Lucio Souza Fassarella, Fábio Atila Cardoso Moraes
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Ciência e religião na sala de aula um diálogo em favor da interculturalidade e em defesa do senso crítico

Marcos Ferreira Josephino
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Resumos de Teses e Dissertações

A formação de professores na educação à distância desafios e potencialidades no sul capixaba

João Paulo Casaro Erthal, Lizzie de Almeida Chaves
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