“Figuras Ideacionais De Aprendizagem De Inglês De Alunos Ingressantes Do Ensino Médio Da Escola Pública” (2019) PERcursos Linguísticos, 9(22), p. 211–232. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/percursos/article/view/26999 (Acesso em: 9 janeiro 2026).