“O Estudo De Caso De Um Projeto De Ensino De Língua Inglesa Para Crianças: O Espectro De Uma Formação E Suas Consequências Para Os Professores” (2019) PERcursos Linguísticos, 9(23), pp. p.61–77. Available at: https://periodicos.ufes.br/percursos/article/view/27976 (Accessed: 5 December 2025).