“O Estudo De Caso De Um Projeto De Ensino De Língua Inglesa Para Crianças: O Espectro De Uma Formação E Suas Consequências Para Os Professores” (2019) PERcursos Linguísticos, 9(23), p. p.61–77. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/percursos/article/view/27976 (Acesso em: 27 janeiro 2026).