CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E AS RELAÇÕES GRAFOFONÊMICAS: UMA PROPOSTA PARA O DESENVOLVIMENTO DA FLUÊNCIA E PRECISÃO LEITORAS DE ALUNOS COM DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE. PL [Internet]. 2017 Jul. 19 [cited 2025 Dec. 5];7(14):118-3. Available from: https://periodicos.ufes.br/percursos/article/view/15550