“CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E AS RELAÇÕES GRAFOFONÊMICAS: UMA PROPOSTA PARA O DESENVOLVIMENTO DA FLUÊNCIA E PRECISÃO LEITORAS DE ALUNOS COM DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE”, PL, vol. 7, no. 14, pp. 118–138, Jul. 2017, Accessed: Aug. 10, 2026. Available: https://periodicos.ufes.br/percursos/article/view/15550