«Figuras Ideacionais De Aprendizagem De Inglês De Alunos Ingressantes Do Ensino Médio Da Escola Pública» (2019) PERcursos Linguísticos, 9(22), pp. 211–232. Disponible en: https://periodicos.ufes.br/percursos/article/view/26999 (Accedido: 10 agosto 2026).