«CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E AS RELAÇÕES GRAFOFONÊMICAS: UMA PROPOSTA PARA O DESENVOLVIMENTO DA FLUÊNCIA E PRECISÃO LEITORAS DE ALUNOS COM DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE» (2017) PERcursos Linguísticos, 7(14), pp. 118–138. Disponible en: https://periodicos.ufes.br/percursos/article/view/15550 (Accedido: 10 agosto 2026).