«CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E AS RELAÇÕES GRAFOFONÊMICAS: UMA PROPOSTA PARA O DESENVOLVIMENTO DA FLUÊNCIA E PRECISÃO LEITORAS DE ALUNOS COM DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE», PL, vol. 7, n.º 14, pp. 118–138, jul. 2017, Accedido: ago. 09, 2026. Disponible en: https://periodicos.ufes.br/percursos/article/view/15550