Texto Como Discurso: A Formação Do Leitor Consciente Do Processo De Enunciação

Autores

  • Maria Aparecida Lino UFRJ
  • Claudia Assad Alvares

DOI:

https://doi.org/10.47456/pl.v11i29.36761

Resumo

Considera-se que um texto é resultante de uma interação em uma dada situação sociocomunicativa e que está fundamentado em  “contratos” sociais que preveem um projeto de fala e de influência do emissor sobre o receptor, discute-se como as novas e atuais perspectivas  da Linguística do Texto e  da Análise do Discurso podem contribuir para  um ensino de língua mais  consciente do processo enunciativo inerente à produção textual, com base numa proposta enunciativa de análise de textos chargísticos sobre o tema do racismo. 

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Publicado

2021-12-19

Edição

v. 11 n. 29 (2021): Revista PERcursos Linguísticos - Dossiê temático • O texto na pesquisa e no ensino: conhecimentos, práticas e desafios na contemporaneidade

Seção

Artigos

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Como Citar

Texto Como Discurso: A Formação Do Leitor Consciente Do Processo De Enunciação. PERcursos Linguísticos, v. 11, n. 29, p. 258–278, 19 dez.2021.