Assessing Capability and Power of a Socioterritorial Complex System
DOI:
https://doi.org/10.13071/regec.2317-5087.2019.8.3.27296.18-30Abstract
Empowerment of civil society, beyond its own value, seems to be a nice lever for the efficiency of sustainable development programs and the Brazilian government has embarked on this path. If economic results are quite easy to measure, this is not the case for the evolution of power relationships toward a better balance between social actors' positions. This article shows how to apply the SocLab framework, a modeling approach that considers power relationships within systems of organized action, to shed light on this issue in The Southern Rural Territory of Sergipe. The simulation results of the model showed significant changes from 2010 to 2016 mainly in the capability, but also in the power of the Associations despite their internal problems to put into practice their ability of negotiation or even of real engagement in the territory.References
ARISTÓTELES. Arte Poética. São Paulo: Martin Claret, 2010.
AZEVEDO, Cristiane dos Santos. Escrita criativa em sala de aula do EJA ─ Efeitos sobre a produção textual dos alunos. Dissertação de mestrado da Universidade Federal de Pelotas, 2007. Disponível http://wp.ufpel.edu.br/geale/files/2010/11/Cristiane_Santos.pdf Acesso em: 26 ago. 2017.
BARDIN, Laurence. Análise de Conteúdo. Lisboa: Edições 70, 2009.
BARTHES, Roland. O prazer do texto. São Paulo: Perspectiva, 1987.
BARTHES, Roland. O rumor da língua. São Paulo: Martins Fontes, 2004.
BOGDAN, Roberto C.; BIKLEN Sari Knopp. Investigação qualitativa em educação: uma introdução à teoria e aos métodos. Porto: Porto Editora LTDA, 1999.
CANDIDO, Antonio. A literatura e a formação do homem. Revista Remate de Males. UNICAMP, 1999. Disponível em: http://revistas.iel.unicamp.br/index.php/remate/article/view/3560/3007 Acesso em: 23 jun. 2017.
CANDIDO, Antonio. A Personagem do Romance. In:___. A Personagem de Ficção. São Paulo: Editora Perspectiva, 2007.
CANDIDO, Antonio. O escritor e o público. In: ___.Literatura e Sociedade. São Paulo: Publifolha, 2000.
CANDIDO, Antonio. Vários escritos. Rio de Janeiro: Ouro sobre Azul, 2011.
CARNAZ, Maria Elisabete Alves Rosa. Da criatividade à escrita criativa. Coimbra: ESEC, 2013.
CHIAPPINI, LIGIA MORAES. Reinvenção da Catedral: língua, literatura, comunicação: novas tecnologias, políticas de ensino. São Paulo: Editora Cortez, 2005.
COELHO, Nelly Novaes. Dicionário crítico da literatura infantil e juvenil brasileira. São Paulo: Ibep Nacional, 2006.
COELHO, Nelly Novaes. Literatura Infantil: teoria, análise e didática. São Paulo: Moderna, 1997.
COLOMER, Teresa. Andar entre livros: a leitura literária na escola. São Paulo: Global, 2007.
COLOMER, Teresa. A formação do leitor literário: narrativa infantil e juvenil atual. São Paulo: Global, 2003.
CUNHA, Maria Antonieta Antunes. Literatura infantil: teoria e prática. São Paulo: Ática, 1990.
FOUCAMBERT, Jean. A criança, o professor e a leitura. Porto Alegre: Artes Médicas, 2002.
GERALDI, João Wanderley, et al. (Org.). O texto na sala de aula. São Paulo: Ática, 2008.
GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas, 2008.
GOMES, Luísa Costa. Um escritor em sala de aula. In: Dossier Escrita Criativa. Revista Noesis, nº 27 Janeiro/Março, Lisboa, 2008.
LEITÃO, Nuno. As palavras também saem das mãos. In: Dossier Escrita Criativa. Revista Noesis, nº 27 Janeiro/Março, Lisboa, 2008.
LLOSA, Mario Vargas. La verdad de las mentiras. Livro digital. Alfaguara, 2016.
MORLEY, David. Creative Writing. New York: Cambridge University Press, 2007.
ORLANDI, Eni Pulcinelli. Discurso e Leitura. São Paulo: Cortez, 2008.
PAULINO, Graças. Diversidade de narrativas. In: PAIVA, Aparecida et. al. (Orgs.). No fim do século: a diversidade do jogo do livro infantil e juvenil. Belo Horizonte: Autêntica, 2000.
PETIT, Michèle. Os jovens e a leitura: uma nova perspectiva. São Paulo: Editora 34, 2013.
QUEIRÓS, Bartolomeu Campos. Literatura: leitura de mundo, a criação de palavra. In: YUNES, Eliana (Org.). Pensar a leitura: complexidade. São Paulo: Loyola, 2014.
SAMPIERI, Roberto Hernández, et al. Metodología de la investigación. Atlacomulco: McGRAW - HILL Interamericana de México, S.A., 1997.
SANTOS, Margarida Fonseca. Escrita Criativa: uma janela para um novo mundo. In: Dossier Escrita Criativa. Revista Noesis, nº 27 Janeiro/Março, Lisboa, 2008.
SANTOS, Maria Emília Brederobe. O paraíso na ponta do lápis. In: Dossier Escrita Criativa. Revista Noesis, nº 27 Janeiro/Março, Lisboa, 2008.
SARTRE, Jean-Paul. O que a literatura? São Paulo: Ática, 2004.
YIN, Robert K. Estudo de caso: planejamento e métodos. Porto Alegre: Bookman, 2001.
YUNES, Eliana (Org.). Pensar a leitura: complexidade. São Paulo: Loyola, 2014.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Os direitos autorais dos originais aprovados serão automaticamente transferidos à Revista, como condição para sua publicação, e para encaminhamentos junto às bases de dados de indexação de periódicos científicos.
Esta cessão passará a valer a partir da submissão do manuscrito, em formulário apropriado, disponível no Sistema Eletrônico de Editoração da Revista.
A revista se reservará o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua e a credibilidade do veículo. Respeitará, no entanto, o estilo de escrever dos(as) autores(as).
Alterações, correções ou sugestões de ordem conceitual serão encaminhadas aos(às) autores(as), quando necessário. Nesses casos, os artigos, depois de adequados, deverão ser submetidos a nova apreciação.
As provas finais serão encaminhadas aos(às) autores(as).
Os trabalhos publicados passarão a ser de propriedade da Revista, ficando sua re-impressão (total ou parcial) sujeita à autorização expressa da Revista. Em todas as citações posteriores, deverá ser consignada a fonte original de publicação: Revista Gestão & Conexões.
A Universidade Federal do Espírito Santo e/ou quaisquer das instâncias editoriais envolvidas com o periódico não se responsabilizarão pelas opiniões, idéias e conceitos emitidos nos textos. As opiniões emitidas pelos(as) autores(as) dos artigos serão de sua exclusiva responsabilidade.
Em todo e qualquer tipo de estudo que envolva situações de relato de caso clínico é fundamental o envio de cópia do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido assinado(s) pelo(s) paciente(s).
