Avaliação do Programa Saúde na Escola Carioca pela metodologia pesquisa-ação

Raquel Malta Fontenele; Ana Inês  Sousa

doi:10.47456/rbps.v23i2.34709

Autores

Raquel Malta Fontenele Escola de Enfermagem Anna Nery (UFRJ) https://orcid.org/0000-0001-7878-4448
Ana Inês Sousa Escola de Enfermagem Anna Nery (EEAN) https://orcid.org/0000-0002-0214-0723

DOI:

https://doi.org/10.47456/rbps.v23i2.34709

Palavras-chave:

Enfermagem, Pesquisa Metodológica em Enfermagem, Medidas, Métodos e Teorias, Avaliação de Programas e Projetos de Saúde, Serviços de Saúde Escolar

Resumo

Introdução: O Programa Saúde na Escola Nacional, base para o PSE Carioca, é uma estratégia de integração e articulação permanente entre as políticas e ações de educação e de saúde. Objetivos: Analisar a contribuição do referencial metodológico da pesquisa-ação na avaliação no Programa Saúde na Escola. Métodos: Estudo avaliativo, de abordagem qualitativa, que descreve uma etapa do referencial metodológico da pesquisa-ação. Os dados foram coletados junto a nove gestores do Programa Saúde na Escola Carioca por meio de um questionário eletrônico, armazenados em dispositivo eletrônico pessoal dos pesquisadores. Resultados: A maioria dos participantes afirmou que de alguma forma o método auxiliou no que corresponde ao componente de monitoramento e avaliação do Programa Saúde na Escola Carioca. Conclusão: A pesquisa-ação constitui um método valioso e potencialmente transformador na reflexão-ação de indivíduos e coletividade. A utilização do método apresentou-se favorável no enfrentamento do desafio da intersetorialidade e resultou em melhorias na prática de monitoramento e avaliação do Programa Saúde na Escola.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Raquel Malta Fontenele, Escola de Enfermagem Anna Nery (UFRJ)

Enfermeira. Doutora em Enfermagem pela Escola de Enfermagem Anna Nery (EEAN/UFRJ). Pesquisadora no Núcleo de Pesquisa em Enfermagem e Saúde Coletiva da EEAN/UFRJ. Linha de pesquisa: avaliação de programas e projetos de saúde.

Ana Inês Sousa, Escola de Enfermagem Anna Nery (EEAN)

Doutora em Saúde da Criança e da Mulher pela Fundação Oswaldo Cruz, Brasil(2001).
Professora Titular da Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil.

Referências

Brasil. Decreto Interministerial nº. 6286, de 5 de dezembro de 2007. Dispõe sobre o Programa de Saúde na Escola –PSE. Brasília, 2007 [Cited 2021 mai 01]. Available from: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007- 2010/2007/decreto/d6286.htm.

Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica.Coordenação do Programa Saúde na Escola. Orientações Gerais sobre diversas ações dos componente I e II do PSE, 2015. [Cited 2021 mai 01]. Available from: http://dab.saude.gov.br/ portaldab/pse.php?conteudo=orientacoes_pse

Thiollent MJM. Metodologia da Pesquisa-Ação. São Paulo: Cortez; 2011 [referencial].

Bodini CF, Bonanno G, Cennamo E, Mura B, Riccio M, Santoro L. O potencial transformador do comum em saúde. Saúde debate, [Internet]. 2020 [Cited 2021 jan 19];44 (spe1): 91-99. Available from: http://www. scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103- 11042020000500091&lng=en. Epub em 17 de agosto de 2020. https://doi.org/10.1590/0103-11042020s107.

Brousselle A, Champagne F, Contandriopoulos AP, Hartz Z. Organizadores. Avaliação: conceitos e métodos. Tradução de Michel Colin. Rio de Janeiro: Ed. Fiocruz; 2011 [referencial].

Barreto VP, Inácio JO, Silva BCO, Aquino ARG, Marques CC, Feijão AR. Estratégia de educação por pares na prevenção de HIV/AIDS entre adolescentes. Saúde e Pesquisa, [S.L.], [Internet]. jun 2020 [Cited 2021 jan 19]; 13(2):253-263. Centro Universitario de Maringa. Available from: http://dx.doi.org/10.17765/2176- 9206.2020v13n2p253-263.

Rosa APL, Zocche DAA, Zanotelli SS. Management of care to women in primary care: strategies for effectiveness of the nursing process. Enferm. Foco, Brasília, [Internet]. jun. 2020 [Cited 2021 jan 16]; 1,(11):93-98. Available from: http://revista.cofen.gov.br/index.php/enfermagem/ article/view/2670/710.

Melo RHV, Soares AM, Vilar RLA, Silva AB, Melo ML, Medeiros Júnior A. A educação popular em saúde com grupos de idosos diabéticos na estratégia saúde da família: uma pesquisa-ação. Ciência Plural, [s. l], [Internet]. ago 2019 [Cited 2021 jan 17]; 2(5):68-93. Available from: https:// periodicos.ufrn.br/rcp/article/view/16954/12019.

Serapioni M. Avaliação da qualidade em saúde. Reflexões teórico-metodológicas para uma abordagem multidimensional. Revista Crítica de Ciências Sociais, Jun 2009; (85):65-82.

Gris-Legorreta PC. Trascendiendo la instrumentalidad: Metodología y evaluación. Revista de Evaluación de Programas y Políticas Públicas, [Internet]. out. 2016 [Cited 2021 jan 17]; 7:1-27. Available from: http://revistas.uned. es/index.php/REPPP/article/view/15870/14974.

Brasil. Casa Civil. Decreto Presidencial nº. 6.286, de 5 de dezembro de 2007. Institui o Programa Saúde na Escola – PSE, e dá outras providências. Diário Oficial da União: Dez; 2007.

Silva Jaqueline Carvalho e, Morais Eronice Ribeiro de, Figueiredo Maria do Livramento Fortes, Tyrrell Maria An¬tonieta Rúbio. Pesquisa-ação: concepções e aplicabilidade nos estudos em enfermagem. Rev. bras. enferm. [Internet]. 2011 June [Cited 2021 May 05];64( 3 ): 592-595. Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttex¬t&pid=S0034-71672011000300026&lng=en.

Oliveira DC. Análise de conteúdo temático-categorial: uma proposta de sistematização. Rev. enferm. UERJ. 2008; 16(4):569-576.

Ricci ÉC, Pereira MB, Erazo LJ, Onocko-Campos RT, Leal EM. Revisão sistemática qualitativa sobre avaliações de serviços em saúde mental na perspectiva dos usuários. SMAD, Rev. Eletrônica Saúde Mental Álcool Drog. (Ed. port.), Ribeirão Preto, [Internet]. jun. 2020 [Cited 2021 jan 19]; 16(2):94-105. Available from: http://pepsic. bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806- 69762020000200012&lng=pt&nrm=iso.

Day RE, Sahota P, Christian MS. Effective implementation of primary school-based healthy lifestyle programmes: a qualitative study of views of school staff. Bmc Public Health, England, set. 2019;19(1):1-16. Springer Science and Business Media LLC. http://dx.doi. org/10.1186/s12889-019-7550-2.

Lee A, LO ASC, Keung MW, Kwong CMA, Wong KK. Effective health promoting school for better health of children and adolescents: indicators for success. Bmc Public Health, Hong Kong, 13 ago 2019;19(1):1-12. Springer Science and Business Media LLC. http://dx.doi. org/10.1186/s12889-019-7425-6.

Silva JC, Morais ER, Figueiredo MLF, Tyrrell MAR. Pesquisa-ação: concepções e aplicabilidade nos estudos em enfermagem. Rev. bras. enferm., [Internet]. jun, 2011 [Cited 2021 jan 19]; 64(3):592-595. Available from: http:// www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034- 71672011000300026&lng=en.

Marques ADB, Branco JGO, Cavalcante JB, Santos LMD, Catrib AMF, Amorim RF. Pesquisa-ação na perspectiva da enfermagem em educação ambiental: da teoria à prática. Revenferm UFPE. Recife, [Internet]. mar. 2016 [Cited 2021 jan 19];10(3):1155-61. Available from: https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/ article/download/11072/12505.

Fontenele RM, Sousa AI, Rasche AS, Souza MHN, Medeiros DC. Construção e validação participativa do modelo lógico do Programa Saúde na Escola. Saúde debate, [Internet]. mar. 2017 [Cited 2021 jan 2021]; 41(spe):167-179. Available from: http://www. scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103- 11042017000500167&lng=en.

Vieira LS, Belisário SA. Intersetorialidade na promoção da saúde escolar: um estudo do programa saúde na escola. Saúde em Debate, [S.L.], [Internet]. dez. 2018 [acesso em 16 jan 2021]; 42(4):120-133. FapUNIFESP (SciELO).

Picheth SF, Cassandre MP, Thiollent MJM. Analisando a pesquisa-ação à luz dos princípios intervencionistas: um olhar comparativo. Educação, [S.L.], [Internet]. dez. 2016 [Cited 2021 jan 16];39(4):1-11. EDIPUCRS. Available from: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/ faced/article/view/24263/15415.

Bartelin NHM, Assema PV, Jansen MWJ, Savelberg HHCM, Moore GF, Hawkins J et al. Process evaluation of the Healthy Primary School of the Future: the key learning points. Bmc Public Health, Holanda, 6 jun 2019;19(1):1-15. Springer Science and Business Media LLC. http://dx.doi. org/10.1186/s12889-019-6947-2.

Martínez-Santos AE, Tizón-Bouza E, Fernández- Morante C, Casal-Otero L, Cebreiro B. La Enfermería escolar: contenidos y percepciones sobre supertinencia em lãs escuelas inclusivas. Enferm. glob, [Internet]. 2019 [Cited 2021 jan 19]; 18(56):291-323. Available from: http:// scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1695- 61412019000400011&lng=es.

Fontenele RM, Sousa AI, Rasche AS. Saúde ocular em escolares e a prática dos enfermeiros na atenção básica. Cogitare Enfermagem, [Internet]. jan. 2016 [Cited 2021 jan 19]; 21(1), ISSN 2176-9133. Available from: http:// revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/41889/27249.