A CENTRALIDADE DA LINGUAGEM NO PROCESSO DE AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. Revista Educação Especial em Debate, [S. l.], v. 10, n. 19, p. 80–102, 2025. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/45374. Acesso em: 4 jan. 2026.