“POLÍTICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL (IFRS): : EM FOCO O PAPEL DO NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE” (2021) Revista Educação Especial em Debate, 5(10), p. 52–72. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/32150 (Acesso em: 5 dezembro 2025).