“PRÁTICAS CURRICULARES NA ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): DESAFIOS E POSSIBILIDADES” (2025) Revista Educação Especial em Debate, 10(20), pp. 30–47. Available at: https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/45189 (Accessed: 6 December 2025).