“PRÁTICAS CURRICULARES NA ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): DESAFIOS E POSSIBILIDADES” (2025) Revista Educação Especial em Debate, 10(20), p. 30–47. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/45189 (Acesso em: 27 janeiro 2026).