“INTELIGÊNCIA, CRIATIVIDADE E SUPERDOTAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL” (2016) Revista Educação Especial em Debate, (2), p. 131–146. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/14486 (Acesso em: 21 fevereiro 2026).