“PRÁTICAS CURRICULARES NA ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): DESAFIOS E POSSIBILIDADES”, REED, vol. 10, no. 20, pp. 30–47, Jun. 2025, Accessed: Dec. 06, 2025. [Online]. Available: https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/45189