“PRÁTICAS CURRICULARES NA ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): DESAFIOS E POSSIBILIDADES”, REED, vol. 10, nº 20, p. 30–47, jun. 2025, Acesso em: ago. 08, 2026. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/45189