“POLÍTICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL (IFRS): : EM FOCO O PAPEL DO NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE” (2021) Revista Educação Especial em Debate, 5(10), pp. 52–72. Available at: https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/32150 (Accessed: 12 August 2026).