“POLÍTICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL (IFRS): : EM FOCO O PAPEL DO NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE”, REED, vol. 5, no. 10, pp. 52–72, Apr. 2021, Accessed: Aug. 12, 2026. Available: https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/32150