PRÁTICAS CURRICULARES NA ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): DESAFIOS E POSSIBILIDADES. REED [Internet]. 2025 Jun. 30 [cited 2026 Aug. 10];10(20):30-47. Available from: https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/45189