«POLÍTICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL (IFRS): : EM FOCO O PAPEL DO NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE», REED, vol. 5, n.º 10, pp. 52–72, abr. 2021, Accedido: ago. 11, 2026. Disponible en: https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/32150