«FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA ATUAÇÃO COM ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: UM ESTUDO DE CASO», REED, n.º 3, pp. 105–124, jun. 2017, Accedido: ago. 08, 2026. Disponible en: https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/17829