« PRÁTICAS CURRICULARES NA ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): DESAFIOS E POSSIBILIDADES » (2025) Revista Educação Especial em Debate, 10(20), p. 30–47. Disponible sur: https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/45189 (Consulté le: 8 novembre 2026).