« POLÍTICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL (IFRS): : EM FOCO O PAPEL DO NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE ». Revista Educação Especial em Debate, vol. 5, nᵒ 10, avril 2021, p. 52-72, https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/32150.