A CENTRALIDADE DA LINGUAGEM NO PROCESSO DE AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. REED [Internet]. 22 mai 2025 [cité 10 août 2026];10(19):80-102. Disponible sur: https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/45374