“FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA ATUAÇÃO COM ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: UM ESTUDO DE CASO”, REED, nº 3, p. 105–124, jun. 2017, Acesso em: ago. 10, 2026. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/reed/article/view/17829