v. 10 n. 21 (2025): Revista Educação Especial em Debate

Artigos - Fluxo Contínuo

• FIGURAÇÃO E PROCESSO DE INDIVIDUALIZAÇÃO: A PRODUÇÃO DE SENTIDOS EM NARRATIVAS DE EXPERIÊNCIAS DE VIDA DE JOVENS ADULTOS COM TDAH

  Ilioni Augusta da Costa, Reginaldo Célio Sobrinho, Alma de Los Angeles Cruz Juarez

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• FATORES QUE IMPACTAM A APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO EM UNIVERSIDADES BRASILEIRAS E MEXICANAS

  Lucas de Souza Leite, Adriana Teixeira Costa, Edson Pantaleão

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