v. 6 n. 11 (2021): Revista Educação Especial em Debate

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Publicado: 2022-05-11

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03 - 04
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Artigos - Fluxo Contínuo

LAS PRÁCTICAS SOCIALES DE LECTURA Y ESCRITURA EN LENGUA DE SEÑAS ARGENTINA DENTRO DE LA EDUCACIÓN MULTICULTURAL BILINGÜE DE LA COMUNIDAD SORDA: LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS

María Sol Muñoz

05-25
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APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA JUNTO A ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD EN UNA UNIVERSIDAD MEXICANA

Doctora Maria Teresa Prieto Quezada, Dr. Edson Pantaleão, Me. Júnio Hora

26 - 47
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Formação continuada dos professores no contexto da Sala de Recursos Multifuncionais do Atendimento Educacional Especializado

Me. Júlia Graziela Bernardino de Queiroz, Dra. Elaine Maria Bessa Rebelo Guerreiro

48 - 69
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Tecnologias Digitais na Educação Especial

Rosimeire Aparecida Soares Borges, Sendy Christine Pinheiro Martins, Zania Mara Nunes de Assis

70 - 90
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Algumas Contribuições de Vygotsky e Bakhtin para a área da educação dos surdos

Claudia Regina Vieira

91 - 112
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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO INFANTIL PARA CRIANÇAS SURDAS: REFLEXÕES A PARTIR DO CAMPO DE ESTÁGIO

Suéllen Araújo, Joab Reis

113 - 132
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Inclusão no Ensino Superior Uma análise da literatura brasileira entre 2010-2020

Luisa Leoncio Monti, Stela Cezare do Santo, Ligia Maria de Almeida Lizeo

133 - 148
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A prática pedagógica em educação física para alunos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)

Laíne Rocha Moreira, Elma Guimarães Amoras, Claucinéia Bloemer Rodrigues

149 - 169
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Entrevistas

A HISTÓRIA DA A EDUCAÇÃO DE SURDOS PELAS MÃOS DE UM SURDO: ENTREVISTA COM O SURDO PROFESSOR DOUTOR FABRICE BERTIN

Me. José Raimundo Rodrigues, Lucyenne Matos da Costa Vieira-Machado

170 - 176
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Relação de Pareceristas Ad Hoc e Agradecimentos

RELAÇÃO DE PARECERISTAS AD HOC E AGRADECIMENTOS

Relação Pareceristas

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